精心挑选难忘的一个人作文600字相关文章文案。（精选难忘的一个人作文600字5篇）

更新日期:2025-07-09 05:16

写作核心提示：

写一篇关于难忘的一个人作文，600字左右，以下是一些注意事项：
1. 确定主题：首先，明确你想要表达的主题，是关于亲情、友情、师生情还是其他方面。主题要具体、明确，以便围绕主题展开叙述。
2. 选择素材：围绕主题，选择一个具体的人物，可以是家人、朋友、老师或陌生人。选取素材时，要确保这个人物给你留下了深刻的印象，让你难以忘怀。
3. 结构安排：一篇600字的作文，一般采用总分总的结构。开头部分简要介绍人物，中间部分详细叙述难忘的事例，结尾部分总结全文，抒发情感。
4. 开头：开头要简洁明了，能够吸引读者的注意力。可以采用以下几种方式开头：
a. 直接点明主题，如：“他，是我生命中最难忘的人。”
b. 引用名言或诗句，如：“‘人生得一知己足矣’，这句话让我想起了我的朋友小李。”
c. 描述场景，如：“那是一个阳光明媚的午后，我遇到了一位令我难以忘怀的人。”
5. 主体部分：详细叙述难忘的事例，注意以下几点：
a. 事例要具体、生动，能够体现出人物的品质和特点。
b. 运用描写手法，如心理描写、动作描写、语言描写等，使人物形象更加丰满。
c. 注意时间、地点、人物、事件的交代，使文章

1

形形色色的人

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难忘的一个人-董语洁

在我人生的海洋里，有许多的人在我这走过，有人会擦肩而过，有人则停留在这;而最让我难忘的——董语洁，她是我的同学、闺蜜。
为什么会是她呢?因为她和我在一起四年了，她是曾和我干过十分奇怪、十分让人好奇的事。
第一次见她是在我刚踏入小学的时候。开学那天，当我走进教室时，有一个女同学的目光在我身上一直没有离开过，而我的老师则正好把我安排在她的旁边，做同桌，这让我有点不知所措。刚进入小学的我总是丢三落四的，比如忘记带铅笔盒是常有的事。在我又一次因为忘记带笔盒而在书包里东翻西找的时候，我的同桌，也就是董语洁她拿了一支笔放在了我眼前，说：“那个…你忘带笔了吧，这…这个借给…你!”看上去她十分紧张，而我则小心地收下了笔。
还有一次，我雨伞忘带了，等我正想冲出去时，董语洁拿了一把雨伞向我走来：“你忘带雨伞了吧!我来送你回去吧!”这时我十分感动，因为她曾多次帮我，我受伤了她也是第一个上前把我拉起来，带我去医务室。在回去的路上，她一言不发，过了一会儿，她终于开口了：“不知道你愿不愿意和我做闺蜜?”她的脸胀的通红的，而我爽快地答应了她：“当然可以!其实我很早就想这么说了?”
从此，我和董语洁成了最好的闺蜜，一路互相帮助，直到了四年级;可能会在不久的将来，我们分开，也许会见不到对方，但她依旧会是最让我难忘的人，永远不会忘记!

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《苏东坡传》读后感

在假期里，我阅读了林语堂先生所著的《苏东坡传》，这本书让我对北宋时期的大文豪苏轼有了更深的了解。苏东坡的才华横溢、乐观豁达以及他的人生态度，都给我留下了深刻的印象。
苏东坡的一生，是波澜壮阔的一生。他在政治上的起伏，在文学上的成就，都让人叹为观止。书中详细描述了苏东坡在官场上的坚守原则，以及在文学创作上的不断创新。他的人生经历让我明白，一个人在面对困难和挫折时，不仅要有坚韧不拔的意志，还要有乐观向上的心态。
苏东坡的文学成就更是令人叹服。他的诗词，风格多变，既有 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 的豪迈，又有 “十年生死两茫茫，不思量，自难忘” 的深情。他将生活的感悟、内心的情感都融入到文学创作中，达到了极高的艺术境界。
在阅读过程中，我被苏东坡的才情所折服，更被他对待生活的态度所感动。他虽历经坎坷，却始终保持着对生活的热爱和对理想的追求。这种精神，对于作为学生的我来说，无疑是一种宝贵的财富。作为学生，我们在学习和生活中也会遇到各种挫折，比如考试失利、与朋友闹矛盾。当我们遇到困难时，应像苏东坡一样，保持乐观积极的心态，不被困难打倒；在学习上，我们也要像苏东坡对文学的热爱一样，对知识充满热情，不断探索，努力提升自己。
《苏东坡传》是一部值得反复品味的传记，它不仅让我了解了苏东坡的传奇人生，更让我懂得了如何去面对自己的人生。苏东坡的精神将永远激励我前行。

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难忘的人小学作文

六年的时光转瞬即逝，转眼间我已经长大了六岁，时间过得好快，像微风一样，把我们六年的时光都带走了，在这六年里有一个人，我永远都不会忘记，那就是张老师。
我和张老师只相处了短暂的两年时间，看有着一头长头发，瘦弱的要上，镶嵌着一双严厉的眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，看似如同画中的仙女一样的美丽。
张老师是我们的班主任，他是从二年级才开始教我们的，在这短暂的两年的时间里，他问我们全班同学付出了辛苦的劳动，在学习中和生活中，我也不值得照顾。我们记得有一次中午自习的时间，我们班的一位男孩在课上病情突发，这时有同学赶忙去告诉了老师时间，同学牙齿紧紧的.咬着舌头，老师一看小龙先把自己的手指放进了他的嘴里，老师痛苦万分，这时其他老师，都闻讯赶来帮忙，经过医生的治疗，她安然无恙，可是老师的手已经被咬出鲜血，俗话说得好，十指连心，老师怎么能忍受得住啊。事后。他的家长来学校感谢老师，可是老师只说这本来就是我应该做的。
老师是伟大的，通过这件事，老师在我们心目中不单纯是老师，而是我的亲人，在我最困难的时候帮助我。

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让真情自然流露

氤氲的夜色浸染着紫色的窗枝，梦里似乎又闻到槐花淡淡的幽香似一道澄清的柔波。

月下，小路，老槐树……又是一个有月的晚上，风渐起渐落，吹乱了人们的头发，吹乱了人们的思绪，只有那颗心显得格外温暖。槐树在小路的尽头，树下有家馄饨店，摊主是一位慈祥的老伯。虽然在小路尽头，生意却格外好，常客新客不断。晚自习回家的学生三五成群，骑过大路，在三岔路口分散。我独自骑在路上，黑暗袭来，寒冷袭来，我便哼着歌为自己壮胆，但无名的落寞还是爬上了新月，高挂在心头。

好不容易挨到了槐树下，下车缓解压抑。正值老伯收摊，今天忙到这儿才刚歇下。老伯这才看到我，带着微笑向我招呼：“小姑娘，吃馄饨吗？”我摇摇头。他又接着说：“晚自习刚下课，饿了吧，来爷爷这，爷爷今天请你吃。”我高兴地坐下了。这老伯我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨时，他仍会端上一碗热气腾腾的馄饨；放学晚归的学生，在小巷无灯的时候，也能感受到微弱灯光下的爱，感动的心绪不止一次地在心头涌动。
月下，槐树与老人构成了一幅和谐的深秋晚景图，吃完馄饨，卸下畏惧，带上感动，带上爱继续后面的征程。路上，寒冷黑暗无影无踪，反而多了一份赏月的欣喜。今夜月如豆芽，调皮地拨弄水波，老伯忙碌的身影在月下显得格外修长，那份感动承载着我的心隐藏在槐树下，伴着我走过一个又一个黑暗无月的夜晚。
坐在窗前，翻开日记本，用心为墨，感动为笔，记下那一个有月有槐香的夜，好静好醇……