推荐《孟母择邻观后感》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-06-03 15:26

写作核心提示：

写一篇关于《孟母择邻》观后感的作文，需要注意以下几个方面：
1. 确定文章主题：明确你的观后感要围绕孟母择邻的故事来展开，可以从孟母的教育智慧、择邻的重要性、环境对人的影响等方面入手。
2. 结构安排：一篇好的观后感应该具备引言、主体和结尾三个部分。引言部分简要介绍孟母择邻的故事，主体部分阐述你的观点和感受，结尾部分总结全文，提出自己的思考。
3. 突出重点：在主体部分，要围绕孟母择邻的故事，结合自己的理解和感受，突出文章的重点。例如，可以着重分析孟母的教育理念，或者探讨环境对人的影响。
4. 举例论证：为了使文章更具说服力，可以适当引用一些与孟母择邻相关的例子，如其他历史故事、现实生活中的案例等。
5. 语言表达：观后感要求语言流畅、生动，既要表达自己的观点，又要体现对孟母择邻故事的感悟。注意以下几点： - 使用恰当的词汇和句式，避免口语化表达； - 运用修辞手法，如比喻、排比等，增强文章的感染力； - 注意段落之间的过渡，使文章结构紧凑。
6. 思考深度：在文章中，不仅要表达对孟母择邻故事的理解，还要结合自身实际，思考故事所蕴含的

孟母择邻而居的现代启示

孟子三岁时就丧父了，孟母辛勤劳动靠纺织麻布来拉扯儿子维持生活，孟子自小就有很高的模仿天赋，开始孟家邻近墓地，孟子耳濡目睹，竟跟着送葬的队伍吹喇叭取乐，孟母看此情形赶紧把家搬迁，这一次新家邻近屠宰场，不久孟子看到屠夫们杀猪动作利落，觉得十分有趣，不久便帮助屠夫杀猪，孟母看到非常着急，连忙将家搬到学堂，这回孟子便每天跑到学堂，跟着学生们一起念书，学得懂礼貌守秩序，孟母这才放才心来，由于他天资聪明，经过努力后，终于成为儒家宗师。

从这个故事可见环境对孩子的成长很重要，所谓“近朱者赤，近墨者黑”孩子心智不成熟，外界的影响会产生潜移默化的作用，好的环境才能培养好的习惯，环境的影响不容忽视，俗话讲“三岁定八十”，又有讲“小时偷针，大时偷牛”对于孩子成长，学校的选择很重要，有条件的话尽可能选一所重点学校，师资良好，学习氛围好，孩子就会专心向学，和优秀的人在一起会更优秀，和品德高尚的人一起，就有好的品德，而且孩子长大后，会拥有良好的高端的人脉，同学也是人脉之一，一般优秀学校的学生长大后大概率会成为优秀的人才。

相反如选择一间不那么好的职业学校，旁边的同学都无心向学，顾着玩游戏那么肯定会受影响。另外，父母要多关注孩子日常，要有不好的习惯就帮助他纠正，如沉迷网络，不懂节俭等。尽可能每天抽时间陪孩子读书写作业，家庭氛围很重要，有的家长整天打麻将，打牌，孩子不知不觉当中也学着打麻将了，有的家长忙着工作，不去关心孩子的学习情况，孩子平时结交什么样的朋友，会不会误交损友而学坏。平常生活中培养孩子养成独立自主的能力，除了学习，这要学会生活，学会做人，有的孩子就一昧读书，结果家务做饭等什么都不会，不能自理，长大后除了社会不懂变通，智商高但情商低，情商是自小培养出来的 现在有的家长花大价钱买学区房为的就是让孩子有一个很好的学习环境，有的孩子考大学考不上，家长花高价买学位，为的也是让孩子能有机会接受高等教育，因为如果孩子读不了书，那大概率是没什么好的前途的，这是现代式的孟母择邻写照。

强调耳濡目染式教育，当如何理解“孟母三迁”？

随着电视剧《小舍得》的热播，中国家长的教育焦虑问题得到广泛关注。近日，剧中“甩手爸爸”颜鹏的扮演者李佳航在采访中提出，“耳濡目染是最好的教育”，由此，“什么是好的教育”再次成为公众讨论的热点话题。

古语有云：“目濡耳染，不学以能。”当被教育者置身于生活情境中，能够自然而然地熏陶理解，获取知识，仿佛是一种最不费力的教育。但不可忽略的是，这也需要教育者的积极参与。“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”孟母三次择邻而处，获得了很好的教育效果，不是完全依赖于外在环境的客观因素，更是得益于孟母明确的教育定位和自身良好的品德修养。因此，强调耳濡目染式教育，要正确理解“孟母三迁精神”，在强调耳濡目染的同时，还要树立正确的教育目标定位，严于律己，以身作则，这样才能为孩子树立一个正确的榜样，让家庭教育取得良好的效果。

电视剧《小舍得》中的学霸少年颜子悠，与能歌善舞的夏欢欢不同，五年级就可以背诵到2000位的圆周率，而这多半要“归功于”其母亲的严格约束。颜母在日常教育中经常强调，“吃得苦中苦，方为人上人”“少做‘踢球’之类的不务正业的事，抓紧把奖杯柜填满”……本以为苦口婆心只为孩子前路光明，能够得到孩子的理解和配合，但最终得到的却是子悠认为“妈妈不爱我，她只爱学习成绩好的我”的错误认识。

由此观之，树立正确的教育目标，是耳濡目染式教育的前提。如果一心只为了孩子能够考取名校，实则却扼制了小学生本该有的天真和活泼，对儿童的健康成长无疑是弊大于利的。让学龄前儿童养成整理书桌的习惯，远比早识字重要；让小学生多读书，远比做许多理解题重要。奥数、奥语、外语，七八个补习班多管齐下，四五个技能课听说读写，逼到最后培养出的只能是有学历，没文化，有知识，没智慧的“学习工具”。

此外，耳濡目染式教育，不仅要帮助孩子在学业或技能上有所提升，更重要的是，家长要不忘初心，以身作则，让孩子以长辈的优秀品格为蓝本，日积月累，循序渐进，学做一个优秀的人。剧中，颜母为让孩子进入“金牌班”学习奥数，获得测试前三名的成绩，不惜投诉老师，几经波折打点关系。在进入“金牌班”后，也不顾孩子是否得到应有的尊重，仅凭A+的考试成绩，判断老师的授课能力。殊不知，这样的“耳濡目染”，不仅不能更好地促进孩子学业，反而不利于孩子良好品格的形成。昔者孟母辛苦三迁，为了孩子知书达理，今有虎妈好胜抢班，不惜全家陪跑送礼……这样的“耳濡目染”，还是不要为好。

全国政协委员唐江澎在两会中指出：“好的教育，应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家社会。”这应该是当今时代教育者孜孜以求的方向。如果说，唐校长反复重申的只是教育最基本的常识，那么，这样的常识何时才能变为现实呢？

文/张曈钰（陕西师范大学）