怎么写《我有多爱你读后感》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-06-17 02:41

写作核心提示：

写一篇关于《我有多爱你》读后感的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，明确你的读后感要表达的主题，是围绕故事情节、人物形象、情感体验、思想内涵等方面展开。
2. 选取角度：在确定主题后，选择一个合适的切入点，可以是故事情节的某个片段、人物性格的某个特点、情感体验的某个瞬间等。
3. 结构安排：一篇优秀的读后感通常包括引言、主体和结尾三个部分。引言部分简要介绍书籍的作者、背景、主要内容等；主体部分围绕主题展开论述，阐述自己的观点和感受；结尾部分总结全文，强调自己的观点。
4. 语言表达：运用生动形象的语言，将自己的感受和观点表达出来。注意以下几点： - 避免过于直白，尽量运用比喻、拟人等修辞手法； - 注意语言的流畅性和逻辑性，使文章更具可读性； - 适当引用原文，增强说服力。
5. 情感真挚：读后感的核心是表达自己的情感体验，因此要确保情感真挚，让读者感受到你的共鸣。
6. 思考深度：在论述过程中，不仅要表达自己的感受，还要深入思考，挖掘作品背后的深层含义。可以从以下几个方面进行思考： - 作品反映了哪些社会现象或问题？ - 作品对人物性格的塑造有何启示？ - 作品对读者的

经典不容错过！一年级主题绘本书单（下）

这是知树堂的第247篇文章，文章长度3326字，需要阅读时间5-6分钟。

书籍是人类进步的阶梯,阅读能带给孩子无限的乐趣，同时，也是孩子获取知识、开阔视野的一种学习方法。当阅读成为习惯，孩子便拥有了人生的一笔宝贵财富。

教育的本质是培养优秀的习惯，以及让孩子保持一颗对未知的好奇心和探索精神。今天知妈和大家继续来分享一年级主题绘本主题书单（下）。

一、汉字起源和文化：

1.《给孩子的汉字王国》

一年级是教孩子开始正式识字、拼读的阶段，不仅要让孩子理解汉字，还需要识别汉字背后的含义。

作者：瑞典汉学家林西莉女士（瑞典名字是塞西丽亚·林德奎斯特）。钱其琛曾评价这本书说：“汉字具有抽象性和形象性、哲理性和艺术性统一的重要特征，是最少争议的连接所有中国人的文化纽带和文化标志。”

为什么一位外国人讲的汉字故事会更生动有趣，更适合讲给孩子听？

她从上个世纪50年代便跟随世界著名汉语学家高本汉先生学习，从那时起她就迷上了汉字。她总想弄清楚，一个个汉字为什么是这个样子？那一笔一划代表着什么？它们最初的形式如何？即便是最简单的“一”、“三”、“五”、“七”，在她眼里也充满了神奇。

后来她到北京大学学习汉语，并在中央音乐学院学习古琴。她在与中国人的接触中惊奇地发现，他们对自己的语言也知之甚少——从小学到大学，他们机械地学习着，对汉字已失去了新鲜感。

当她回到瑞典，从事汉字教学时，就尽量从汉字早期的形态讲起，并从这些字讲到中国古代人的日常生活，他们的房子、独轮车、衣服以及他们使用的工具，讲到产生这些文字的自然场景：乡野、山河、家畜与植物。

结果是，这样的讲解产生了奇效，学生的兴趣大大增加，对汉字的理解也变得轻而易举了。

随着教学和学习的深入，林西莉越来越感到一种巨大的吸引力：为什么人们在田野上并排种植各种不同的庄稼？为什么人们把自来水的开关称之为“龙头”？为什么人们把怀孕叫做“有身子了”？“身”和“孕”有什么关系？为什么许多中国人见了面不问“你好”，而问“你吃了吗？”

她一次一次地回到中国，更多地了解令她越来越感到神秘有趣的一切。

知妈荐语：这本书就是林西莉在教学和研究的基础上，耗时8年完成的。她所讲解的都是一些最基本的汉字，如关于人自己的身体、水与山、农耕和家畜、车和船、路、酒和器皿、麻与丝、竹与树、工具与武器、房子与屋顶、书籍与乐器……由于林西莉从最基本的汉字讲起，从中国人的生活和环境讲起，所以她讲述的就不仅仅是文字本身，而且讲述了中国古代文化。在当今西方国家，人们是把这本书当作了解中国的典范读本的，早已有英、法、德等十多种译本。

2.《文字的奥秘》：

知妈荐语：这本书让我知道了文字演变的风风雨雨，它通过图像告诉我字的形成以及意思，加深了我对字的印象，从甲骨文到金文到小篆到繁体字再到简体字可以看到文字是怎么从古时候演变到现在的 。

就比如拿“画”来说，在古代，“画”并不是描绘在纸上的艺术品，而是实地勘察之后所作的图案或记号，“画”字的左上角是树枝，右上角是拿着树枝的手，下面是测量的工具。后来，金字文加入了一个“田”说明勘测、描绘的对象是田地。慢慢地就演变成了现在我们写的画字了。还有如“队”字的本义是“坠落”等等。让我对汉字的由来有了更深的认识。

在这本文字的海洋里我学到了很多的知识，犹如海绵一样努力地吸吮着。学习是无止境的，永远没有最好，就像人家说得“不求最好，但求更好。”

二、儿童情绪发展

3. 桑达克三部曲 《野兽国》，《厨房之夜狂想曲》，《在那遥远的地方》，桑达克的作品，经常让孩子爱不释手。这三本书都是衍生来自于同一个主题——孩子们如何控制不同的感觉，如愤怒，无聊，恐惧，挫折以及嫉妒，然后试着在他们的真实生活中掌控这些感觉。三部曲的最后一部是最奇怪的。《野兽国》是很单纯的一本书，单纯也是该书能够成功的原因。

《厨房之夜狂想曲》也是我比较喜欢的一本，传达了比较深层的含义。《在那遥远的地方》的故事说的是，小女孩爱表达，平常要帮忙照顾妹妹，有一天，来了几个“地精”，就是在格林童话里专门偷婴儿的小妖怪，把爱达的妹妹偷走了，爱达穿上神奇的黄雨衣，带着号角，出发去找妹妹，经过一番努力，终于找回了妹妹。

桑达克在这本书中，一共使用了三百五十六个字，却花了近十八个月的时间，来回修改了一百次，才使文字定稿。

为了捕捉梦幻般的真实，桑达克还聘请了专业的摄影师，千挑万选出了一个九岁女孩和一个十四个月大的婴儿，拍了一堆照片，从中寻找他打图稿的素材。

三、创新与想象力：

4.《阿罗系列》（7册）

内容简介：在美国，有一位小男孩阿罗，在他天马行空的世界里，凭借着一支彩色笔，画出了自己的无数梦想。阿罗随心所欲，阿罗心想事成，阿罗在他的世界里涂涂抹抹，描绘着他自己的各种故事。 作者巧妙地运用孩子的逻辑和语言，真切地描画出他们自由想象的历程。作品简洁生动，充满奇异幻想。简单的线条，引领儿童走入奇异的世界，有益于拓展儿童的想象力、创造力，健全儿童情感世界。阿罗梦笔生花的奇妙故事让无数读者着迷，在美国、英国、法国、德国等国家，学龄前儿童及家长几乎都读过阿罗。

知妈荐语：阿罗系列是20世纪最有影响力的作品之一，全球销量超亿册美、英等21个国家和地区学龄前儿童及家长的必选书。 亚马逊网上书店五星级畅销书，动画片荣获芝加哥电影节银奖，哈瑞斯伯格影展最佳影片。 中文版包括《阿罗有枝彩色笔》《阿罗的童话王国》《阿罗漫游太空》《阿罗的ABC》《阿罗在北极》《阿罗在马戏团》《阿罗房间要挂画》7册。

5.《当世界年纪还小的时候》

作者：于尔克·舒比格

出版社：四川少年儿童出版社

知妈荐语：我极爱的一本书，适合想法另类，性格又有点内向腼腆的男孩女孩看。在这本薄薄的小书里，奇思异想随处可拾，大智慧却往往深藏于最简单的话语里。其中有句话真是绝了：洋葱、萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西。他们认为那是一种空想。南瓜不说话，只是默默地成长着。

四、爱与友谊：

6.《猜猜我有多爱你》

内容简介：孩子总喜欢和别人比较，在《猜猜我有多爱你》这本图画书中的小兔子就是个典型的例子。小兔子认真地告诉大兔子“我好爱你”，而大兔子回应小兔子说：“我更爱你！”如此一来，不仅确定大兔子很爱自己，更希望自己的爱能胜过大兔子的爱。它想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意，直到它累得在大兔子的怀中睡着了。

这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。

知妈荐语：世界性的经典图画书，全球销量高达1500万册以上；美国全国教育协会推荐的100本最佳儿童书之一。

7.《青蛙和蟾蜍》系列

作者：艾诺·洛贝尔 明天出版社

内容简介：故事讲述了青蛙与蟾蜍这一对好朋友生活当中的种种趣事。青蛙与蟾蜍特殊的个性、出人意料的行为及想法，让故事的发展充满幽默风趣的惊喜。

知妈荐语：这套图画书插画也很朴素很美，故事简洁，符合孩子的思维习惯。也没任何说教，看似无厘头，但其实处处告诉孩子怎么关怀、体谅、帮助，怎样表达爱和接受爱，会让孩子从头到尾都沉浸在温馨的情绪中。另外，这套书可以作为孩子在阅读较具挑战性的短篇章节小说前的良好暖身材料。

8. 《鳄鱼爱上长颈鹿》

内容简介：小小矮矮的鳄鱼先生，爱上了挺拔美丽的长颈鹿。鳄鱼先生开始努力地让长颈鹿小姐看到自己开始的，鳄鱼尝试了好多好多方法，却屡败屡战。最后，鳄鱼用绳子去套长颈鹿，想让她低下头来看看自己迷人的微笑。可是，长精神障碍病例颈鹿小姐受到了惊吓，猛一甩头，直接把鳄鱼先生送进了医院。鳄鱼先生出院后有些灰心，可偏偏就在这个时候，他和长颈鹿在街头不期而遇，冒失的长颈鹿和鳄鱼“撞”在了一起，摔倒在了地上，无数的小星星在他们头顶绕啊绕，他们对望着，那一刻，幸福来临，他们决定在一起。

推荐理由：它非常适合家长和4-7岁宝植物神经紊乱宝进行亲子共读，这个年龄的宝宝正处于性别敏感期，即“俄狄浦斯期”，孩子开始意识到性别差异，这个阶段的孩子，可能会问父母一些关于两性，婚姻等的问题，想想我们小时候所喜欢的游戏“过家家”，也常常发生在这个时期。让孩子正确认识性别差异，了解父亲与母亲之间的感情：爱情，是很有意义的。

五、幽默生动：

9.《小淘气尼古拉》

作者: 让-雅克·桑贝 中国少年儿童出版社

内容简介：这是个法国小顽童的故事，它虽然搞笑而且浪漫，但绝对不失其真实。细心的读者，完全可能从尼古拉的故事中读到自己的生活。

知妈荐语：我已经不止一次向你们推荐小淘气尼古拉了，无论是书还是电影，他都值得我们一而再再而三地去看。太欢乐了，作者那种不动声色的幽默，对于“顽童”的机敏心智、奇思异想，甚至恶作剧，都能够一一把握，并给予恣肆纵情的描绘，都深刻地表现了对孩子的爱和宽容。和孩子一起看吧，并带着语气给孩子读出来，保证你和孩子会开心地大笑！

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骑着文字去飞行

假日慵懒的午后，我翻起了于永正老师的教育文集《做一个学生喜欢的老师》，一段文字映入眼帘：“读和写是我的教育、教学不断进步的双翼。读与写的过程，是不断肯定自己、激励自己的过程，同时也是不断反省自己、否定自己的过程。在这样一个反复循环过程中，让自己的实践有了理性，使自己的路走得越来越正，越来越直了。”细细品读，内心竟久久不能平静。

记得几年前，我从小学转岗到幼教，作为幼教专业的“门外人”，面对孩子的突发状况常常一筹莫展。许多老师与我开玩笑：你们班就是大孩子带着小孩子的“孩子班”。

“孩子班”里孩子的奇招不断，有动不动就打架的，有怎么都不午睡的，还有哭个不停的，我差点被这些熊孩子逼到“崩溃的边缘”。那段时间我迷失了自己，也找不到作为幼儿教师的职业幸福感。直到读了张文亮先生《牵着蜗牛去散步》的文章，我豁然开朗。其实我可以做一个带着小蜗牛去散步的大蜗牛妈妈，在慢慢欣赏风景的路上共同成长。

在与孩子牵手成长的过程中，教育类书籍的阅读帮了我不少忙。《发展与教育心理学》让我明白各个年龄阶段的幼儿在情感认知等方面的发展水平；《给教师的建议》为我的教学释疑解惑，教会我与孩子相处的方法；《鼓励是最好的教育》则让我知道，教师的微笑、鼓励和爱可以唤醒孩子身上的潜能。

阅读改变了我的教育思想，也改变了我的教育行为。春天，我与我的小蜗牛们亲手种下一棵棵小苗，观察它们的成长；夏天，我们在阳光下肆意追逐，挥洒汗水；秋天，我们去户外追寻落叶和风的足迹；冬天，我们则在寒风中奔跑，强健身体。我用“你真行”“你试试”“你能做得更好”等鼓励孩子们，慢慢地，我的教育生活散发出独特的魅力。

穿越艰辛，阅读让我收获了不一样的教育魅力，我也暗暗决定要把世界上最美的书送给我的小蜗牛们，让他们快乐的童年因为阅读而多姿多彩。于是，我在教室里创建了“小书吧”，从色彩鲜艳、图文并茂的绘本入手，培养孩子的阅读兴趣。读《不一样的卡梅拉》，孩子知道人要有自信，要有自己的想法；读《爷爷去了天堂》，孩子在泪眼蒙眬中了解了生死疾病的话题；读《猜猜我有多爱你》，孩子们知道要对所爱之人表达自己的爱……一页一页翻阅，一字一句品读，绘本就这样渐渐变成了孩子们的朋友。

多年前，我把与孩子们的故事写成文章，取名“幼儿教师的幸福”，在比赛中荣获二等奖。从此，记录孩子的成长故事也成了我的一大乐事。不知不觉竟有多篇文章获奖并发表，我的教育教学之路也越走越顺畅。

有人说：阅读，是骑着别人的文字欣赏世界；写作，是骑着自己的文字创造世界。我愿意骑着文字，在教育这片广阔天地，去欣赏并创造属于我们共同的美好。

（作者单位系江西省新干县城南幼儿园）

《中国教师报》2020年01月08日第9版