推荐《学习演讲观后感》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-06-17 10:26

写作核心提示：

《学习演讲观后感作文注意事项》
在撰写关于学习演讲的观后感作文时，以下是一些需要注意的事项，以确保你的作文内容丰富、结构清晰、观点明确：
1. "明确主题"： - 确定你的观后感是围绕演讲技巧、演讲内容、演讲者的表现，还是演讲对个人成长的影响等方面展开。
2. "深入分析"： - 对演讲内容进行深入分析，包括演讲的主题、论点、论据、论证方法等。 - 评价演讲者的语言表达、肢体语言、情感传达等方面。
3. "个人感悟"： - 结合自身经历，谈谈学习演讲给你带来的启发和感悟。 - 反思自己在演讲方面的不足，以及如何改进。
4. "逻辑结构"： - 开头部分：简要介绍演讲的背景、主题和演讲者的基本信息。 - 主体部分：分段论述，每段围绕一个中心思想展开，确保段落之间有逻辑联系。 - 结尾部分：总结全文，重申你的主要观点，并提出对未来演讲学习的展望。
5. "语言表达"： - 使用准确、简洁、生动的语言，避免口语化和模糊不清的表达。 - 运用修辞手法，如比喻、排比等，增强文章的感染力。
6. "论据充分"： - 提供具体的例子来支持你的观点，使论述更有说服力

践行初心 勇担使命--读《从严从实推进深入贯彻学习会议精神》有感

兴仁市下山镇下山小学联合党支部 陈露

教育，是民族振兴的基石，教师，则是这基石中最坚实的支撑。作为教育工作者，我们应深刻理解并践行教育家精神，让师德之光照亮每一个学生的心灵，让学风之舟载着他们驶向梦想的彼岸！作为一名基层教师，一名基层党员，我们必须践行初心，勇担使命。

一、坚守树人之志：不忘初心，践行使命

“十年树木，百年树人。”教育从来都不是一蹴而就的事业，它需要我们持之以恒的耐心与不懈的努力。坚守树人之志，是对教育本质的深刻把握，是对学生全面发展的坚定承诺。作为教师，我们的初心是什么？是点燃学生心中的火种，激发他们对知识的渴望，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。在这个过程中，我们要做的是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助他们在纷扰的世界中找到方向，学会独立思考，勇于担当。我们不仅要传授知识，更要教会学生学习的方法，培养他们解决问题的能力，让他们在未来的日子里，无论面对何种挑战，都能从容不迫，自信前行。

坚守树人之志，就是要我们始终铭记，教育是面向未来的事业，我们的每一滴汗水，都是为了浇灌出更加灿烂的花朵。

二、涵养为师之德：以德立身，以德施教

“学高为师，身正为范。”教师不仅是知识的传播者，更是道德的引领者。涵养为师之德，意味着我们要不断提升自我修养，做到言行一致，以身作则。在学生的眼中，老师的一言一行都是榜样，都可能成为他们模仿的对象。因此，我们必须时刻保持谦逊谨慎的态度，不断自我反省，努力成为学生成长道路上的良师益友。为师之德，体现在对学生无微不至的关怀上，体现在对学生个体差异的尊重上，体现在公平公正对待每一位学生的原则上。它要求我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的心理健康，帮助他们建立积极向上的人生态度。在教育的田野上，我们用爱心播种，用耐心浇灌，用智慧耕耘，让每一颗种子都能找到属于自己的春天。

三、力行笃学之风：终身学习，追求卓越

“非学无以广才，非志无以成学。”作为教师，要想在教育教学工作中取得更好地效果，就需要在探索教学的道路上，不断创新，和学生共同发展。苏霍姆林斯基告诉我们：“只有能够激发学生自我学习的教育，才是直正的教育。”学生主体意识是学生学习积极性、创造性的驱动器，具有主体意识的学生，学习有动力，发展力强，适应性高。作为教师，责在引导，妙在开窍，要因材施教，努力提升自己的文化素质。

让我们践行初心、勇担使命，坚持不懈、担当作为，在爱的奉献中闪耀光芒，成为教育事业高质量发展的开路先锋、事业闯将，为孩子们的成长送上最美的礼物，在他们成长的道路上留下精彩的奋斗足迹！

教师悦读成长计划｜卢远磊：读《自我突围》有感

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理

编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人的阅读故事，展现书籍在教育中的深远力量，传递阅读带来的成长与蜕变。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜临沂市郯城县博雅学校教师 卢远磊

施一公的《自我突围》，是很好的一部作品，值得我们细细去品读，因为这部作品会不断激励着我们向理想前行。《自我突围》一共分为八个部分，我比较感兴趣的是第五部分“育人之思”，主要结合这一内容交流阅读后的感悟。

“育人之思”这一部分的一篇文章《我们为什么上大学》中这样一段话——我们上大学也是为了学技能，学习解决问题的能力，但也不只是为了学技能！甚至学技能也不是大学教育中最重要的一部分。那么上大学最重要的是什么呢？我以为，是学做人。

当我读到这一段时，还是非常震撼的，我们从小开始上学，走上了上学这一条路径，并不是仅仅为了上好大学，找好工作；在这之外最为重要的是通过上学塑造我们如何做人，“最根本的一条就是树立社会价值观、人生观，做一个健全的、有自信的、尊重别人的、有社会责任感的人。”

现如今社会发展处于转型期，国家需要大量的高科技人才，需要广大学子的社会责任感，“天下兴亡，匹夫有责”，更需要我们每一位学子积极回馈社会。

《“起跑线”重要吗？》一文中，施一公以马拉松为案例，引发我们思考：“在比赛中，起跑的瞬间固然重要，但最终决定成败的是能否率先撞线。”在教育方面，“从这个意义上讲，在小学、初中甚至高中阶段，只要成绩不是太差，只要父母相信孩子的潜能，孩子就不会丧失信心，就会具备在未来创造奇迹的可能。真正掉队的是饱受父母和老师质疑的孩子，他们会在心底里失去自信，从而很难抓住机会。”例如：小学时，一个孩子成绩可能不好，但他有儿时坚持的梦想，找到自己感兴趣的内容，在以后的人生发展中也许会有很大的成功。在初中面临中考，高中面临着高考，我们不要放弃每一位孩子，尽最大努力去帮扶孩子赢得未来。

《小王子》里有一句经典，“如果你想造一艘船，先不要雇人收集木头，也不要给人分配任务，而是激发他们对海洋的渴望。”我们要鼓励孩子大胆去尝试，有了奋斗与拼搏的精神，才能不怕挑战，经过不懈的努力才有可能获得成功。犹如文中所说“不要输在起跑线上，不如先想想自己期待的终点在何方，以及想要走一条什么样的路径”，这样有了路径目标，我们才能不断的坚持走下去。

施一公在《科技创新需要责任和勇气》的演讲中，“鼓励青少年以天下为己任，义无反顾地追求前沿的科学，创造最先进的科技，为中华崛起和人类文明做出自己的贡献。”未来国家之间的竞争取决于高科技的竞争，归根到底是人才的竞争，这一点需要我们未来的学子要有更大的责任和勇气，用我们每一位学子的努力，去赢得祖国的未来。

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