写作《职高自我鉴定 200》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-06-19 21:14

写作核心提示：

写一篇关于职高自我鉴定的200字作文，以下是一些需要注意的事项：
1. 突出重点：由于字数限制，需在有限的篇幅内突出自己的主要特点和成就。建议选择最能体现个人能力的方面进行阐述。
2. 结构清晰：文章应包含开头、主体和结尾三个部分。开头简要介绍自己的基本情况，主体部分详细描述个人特点和成就，结尾总结全文。
3. 语言精炼：在200字的限制下，语言要简洁明了，避免冗余和啰嗦。尽量使用简洁的词汇和句式，突出重点。
4. 逻辑严密：文章应遵循一定的逻辑顺序，使读者能够清晰地了解你的特点。可以先从专业技能、学习成绩、社会实践等方面展开，再阐述个人品质和团队协作能力。
5. 突出特色：结合自身特点，展现你的独特之处。可以是某一领域的特长，也可以是某一方面的创新思维。
6. 适度夸赞：在介绍自己的成就时，要适度夸赞，避免过度谦虚。但要注意不要过于自负，保持谦逊的态度。
7. 体现进步：在描述个人成长过程中，要体现出自己的进步和努力。可以举例说明你在职高学习期间取得的成绩和进步。
8. 避免负面词汇：尽量不使用负面词汇，如“不擅长”、“很糟糕”等。即使有不足之处，也要用积极向上的态度去描述。
9. 符合要求

计算机毕业自我鉴定800字范文

计算机毕业自我鉴定800字范文(一)

　　我叫xx，是计算机专业的应届毕业生。经过大学四年的学习，现在我的学业已经接近尾声，为了更好地启程下一步的路，我对自己的四年大学生活做了一个个人鉴定。

　　四年的大学生活是我人生的关键点。四年的大学校园生活有渴望，有追求，有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，并以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的实践工作打下了坚实的专业基础。同时，我注重外语的学习，具有良好的英语听、说、读、写能力，并通过了大学英语国家四、六级测试。

　　在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

　　思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，为社会为学校为同学为身边的人做事不再是觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。在校期间，曾多次参加学校组织的青年志愿者协会组织的扶苗活动，帮助贫困中小学生学习文化知识，给与他们生活、学习上的帮助，给他们带去温暖和快乐。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值.

　　学习上，我没有让自己失望，成绩一直名列前茅，特别是英语考试每次都是班级第一，随后也陆续获得了国家英语四、六级证书。由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。通过解决各种电脑方面的问题，使我懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会做事情的方法。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

　　在生活中，我崇尚质朴的生活，重视时间，并养成良好的生活习惯和正派的作风。由于平易近人待人友好，所以和同学相处融洽。在课余时间参加各种社会活动，锻炼了自身能力并且学到了很多做人的道理。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。坚持着自我反省且努力地完善自己的人格。

　　在社会工作方面，积极参加学校社团活动，加入校青协，践行志愿精神，传播先进文化，为构建和谐社会贡献自己的一份力。同时积极参加各类培训，除了学习科技知识，还培养了自己实践能力以及动手能力。与同学相处和睦融洽，乐于助人，对工作认真负责，注重团队合作，能够积极参加学校及班级组织的活动，并能在活动中充分发挥出自己的作用。

　　作为一名20xx年大学应届毕业生，我明白我的缺点与优势，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。我相信我一定可以的。

　　计算机毕业自我鉴定800字范文(二)

　　四年的大学生活和社会实践，无疑是我人生中极其重要的阶段。因为它是一段体验自我生活的美好时光、是一段学习知识和学习做人的阶段、是一段和社会接轨的阶段。在这里，良师益友的互助、厚德博学，唯实求新的校训一直在激励着我奋发向上，自强不息!

　　思想上，我具有良好的道德修养，热爱祖国，热爱人民。了解时政，冷静分析社会热点，能够正确看待社会热点问题。团结友爱，乐于助人，并以务实的态度参加各项社会公益活动。

　　学习上，刻苦钻研，基础知识牢固，专业课成绩优秀，成绩排在班级前列。对数居结构，算法，计算机组成原理，c语言有很深入透彻地学习。参加过广东省大学生程序设计大赛。数学基础好，参加过数学建模大赛。能独力开发大型应用系统，对嵌入式开发有一定的经验，对数据库系统开发，软件工程项目与质量管理，网络通信，网络架构与维护，游戏开发和多媒体方面有较深入的学习，并考取了软件设计师专业资格。工作上，几年来积极参加学生干部的工作，四年来一直连任生活委员、工作态度认真负责，本着我为人人的态度出色的完成本位工作，服务集体和广大同学，深得同学们的拥护。养成良好的沟通，协调能力，和团队合作精神。

　　生活上，作风正派，大方得体，尊重不同同学的家庭背景，为人正直，热情互助，群众基础良好。对生活一直坚定认真对待每一件事的态度，始终保持奋发积极的风貌，冷静沉着而富有冲劲。

　　回首过去，展望未来，作为一名计算机专业的大学应届毕业生，我怀着无比高涨的热情准备投入社会大潮中去，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

　　我入校已有三年，光阴荏荏，短短两年的大学生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。

　　时刻以道德的标准对照自己，要求自己，认识自己。把所学的知讹回报给社会。爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会是我求职的出发点也是将来工作的核心，我会不断发展和提高自己的综合素质。作一个新时代高素质的职业者。通过专业课程的学习，我现已具有较强的财务处理能力与计算机软件开发能力。我深知未来是计算机网络时代，因此，我自学了多种计算机软件应用与操作，如word、excel等办公软件，autocad、photoshop等图形设计软件，internetexplorer、outlookexpress等上网工具，并能运frontpage制作网页、运用foxpro进行数据库开发。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机的组装，独立排除计算机的各种故障。

　　在学生生涯中，作为一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的态度。我是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，对于朋友的缺点敢于言明，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我学习的标准。努力学好各门课程，凭着自己的兴趣与三年的学习和实践，我已初步掌握了如：网页制作、图像处理、数据库应用、动画制作，计算机组装与维修，会计软件，多媒体应用、中英文录入、珠算、点钞等等相关的专来知识。课外还积极阅读了其他方面或有关专业的书籍来增加自己的知识。并于去年在xx考试中，获得证书。

　　计算机毕业自我鉴定800字范文(三)

　　回首四年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。

　　在思想上，有上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

　　在学习上，严格要求自己，努力学好专业知识，多次获得校级奖学金和国家助学金。还利用课余时间学习专业以外的知识，能轻松操作各种网络和办公软件，并且相信在以后理论与实际结合当中能有更大提高。

　　在生活上，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，具有良好的组织交际能力，能与同学们和睦相处;勇于挑战自我，积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

　　在社会实践中，工作塌实，任劳任怨，责任心强。我从大一开始加入校园广播站，积极参加学校各种文体活动，被评为校团委"十佳栏目"。

　　作为一名即将毕业的应届计算机专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战。但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。

　　计算机毕业自我鉴定800字范文(四)

　　20xx年的计算机专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，使我在计算机技术方面获益匪浅。我从坎坷曲折中一步步走过，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，专业功底更加扎实。

　　专业：掌握了大量专业理论和技术知识，同时使计算机水平、英语水平、普通话水平有了很大程度的提高。

　　素质：吃苦耐劳,工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。

　　四年的大学学习和一年有余的计算机岗位见习工作磨练，培养了我良好的工作作风和团队意识，比如多角度了解和掌握计算机技术的前沿应用，全方位协助团队开发新产品，埋头苦干的求实精神以及主要配合的协作观念等。

　　我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实;十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。

　　计算机毕业自我鉴定800字范文(五)

　　四年的大学生活，是我人生中极其重要的阶段。因为它是一段体验自我生活的美好时光、是一段学习知识和学习做人的阶段、是一段和社会接轨的阶段。在这里，良师益友的互助、“厚德博学，唯实求新”的校训一直在激励着我奋发向上，自强不息!

　　思想上，我具有良好的道德修养，热爱祖国，热爱人民。了解时政，冷静分析社会热点，能够正确看待社会热点问题。团结友爱，乐于助人，并以务实的态度参加各项社会公益活动。

　　学习上，刻苦钻研，基础知识牢固，专业课成绩优秀，成绩排在班级前列。对数居结构，算法，计算机组成原理，c语言有很深入透彻地学习。参加过xx省大学生程序设计大赛。数学基础好，参加过数学建模大赛。能独力开发大型应用系统，对嵌入式开发有一定的经验，对数据库系统开发，软件工程项目与质量管理，网络通信，网络架构与维护，游戏开发和多媒体方面有较深入的学习，并考取了“软件设计师”专业资格。工作上，几年来积极参加学生干部的工作，四年来一直连任生活委员、工作态度认真负责，本着我为人人的态度出色的完成本位工作，服务集体和广大同学，深得同学们的拥护。养成良好的沟通，协调能力，和团队合作精神。

　　生活上，作风正派，大方得体，尊重不同同学的家庭背景，为人正直，热情互助，群众基础良好。对生活一直坚定认真对待每一件事的态度，始终保持奋发积极的风貌，冷静沉着而富有冲劲。

　　回首过去，展望未来，作为一名计算机专业的大学应届毕业生，我怀着无比高涨的热情准备投入社会大潮中去，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

　　计算机毕业自我鉴定800字范文(六)

　　四年的大学生活是我人生的关键点。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。

　　在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

　　在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我坚持在网上观看新闻三十分，看共同关注、焦点访谈、法治在线等比较有意义的节目，收获很大。我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

　　学习上，我没有让自己失望，成绩一直名列前茅。每年都获得奖学金，特别英语考试每次都是班级第一，因此也是第一个并且以97.5分的成绩通过了高等学校英语应用能力考试a级考试，随后也是第一个获得了国家英语四级证书。由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。后来女生经常找我处理电脑出现的各种各样的问题，有的时候这些问题我也没见过，然后就到网上搜相关资料，基本上每次都能够解决，到后来也有不少男同学也请教我计算机方面的问题，这些都让我学到了不少新的东西，因此我依然十分乐意帮助需要帮助的人，并且极大程度的提高了自己的自学能力。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经面临毕业，正在做毕业设计，我成为设计小组的组长，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

　　工作上，刚军训完我就参加了班级的班干部竞选，我第一个站到讲台上选择班长的职位，由于班级人数较多，辅导员让我做了副班长。对我来说，在为班级为同学服务上这和班长根本就没有差别。不论是学校有什么活动，有什么事务我都能够以最快的速度传达给同学，在文艺方面稍有才华的我，也带头参加学校的文艺活动。有付出就会有收获，我获得了校级优秀班干部的荣誉称号，这一奖励给了我更大的力量。

　　生活上，我非常感谢学校能够提供给我助学贷款，缓解了我的经济压力。我利用课余时间和假期时间在外面找兼职、做家教，也锻炼了我的社会交往能力。好几年都没见到父母也让我更加的坚强，让我学会了合理的自理生活。同学们都说我是一个很会理财的人。

　　作为一名20xx年计算机科学与技术专业的大学，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

　　计算机毕业自我鉴定800字范文(七)

　　我是一名现就读于xx学院计算机科学与技术专业的应届生。下面就是本人的学生活的自我鉴定：

　　光阴荏荏，短短两年的学生活已过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。在校期间，我态度严谨，成绩优秀，基础知识扎实，一次性通过全国英语四级考试，在专转本考试中，取得了xx分班级第一名的好成绩。我善于和同学们相处，在班级得到了老师和同学的一致好评。

　　在学宝贵的时间里，我始终坚持着自强不息，立志成材的信念。在过去的两年里，我一直努力配合班干的工作，积极参加班级和学校的活动，在课外时间，从事家教工作，并且利用寒暑假办了一个家教中心，加强了自己的社会实践能力，积累了一定的社会工作经验，为以后的工作打下了坚实的基础。

　　我深知：在当今科学技术飞速发展的时代里，每一个人都必须树立终身学习的观念。我已经培养了较强的学习能力，相信能够对新的工作和新的知识进行快速的学习和掌握，从而较快的胜任新的工作。

　　自信，务实，勤奋，乐观是我一贯坚持的生活态度，也是我孜孜以求的人生态度。我坚信在我的不懈努力下，一定会有美好的明天!

　　计算机毕业自我鉴定800字范文(八)

　　时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目，来为自己做个大学三年自我鉴定吧。

　　从踏入大学门槛的那天起，经过良师的精心指导以及自己的奋力拼搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

　　在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合暑期社会实践，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题能力。“学而知不足”是我学习、工作的动力，除了必修课外，还自学Office、Flash、Front Page2000、Photoshop、Dreamweaver Mx等软件。学习之余，我坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

　　作为一名20xx届计算机网络专业毕业的大学生，我所拥有的是年青和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识克服各种困难实现自我的人生价值。

　　计算机毕业自我鉴定800字范文(九)

　　回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。毕业之即，对自已三年来的学习和生活作一个鉴定和鉴定。

　　一、学习方面

　　我热爱自己的专业，还利用课余时间参加各种培训，使我能学到更多的知识，丰富自己。我在校期间参加了内审员的培训课程，获得了内审员资格证书。还获得过“autocad中级证、protei高级证、电工中级证、multisim中级证”，使我在专业上取得更大的进步，理解的更透彻。另外，在空闲时间学习计算机办公软件，通过考试获“计算机一级”。不足之处是在英语上没有进一步突破，只获得“英语b级”。除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量网络编程、网络管理与维护、网页设计等知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。

　　二、在生活上

　　我最大的特点是诚实守信，热心待人，责任心强，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。

　　三、身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践

　　本着学以致用，实践结合理论发挥。20xx年，参加学校组织的公益活动，荣获“优秀积极分子”。20xx年暑假期间我在商场里做过促销员，还做过发单员。我在班级里也时常参加班级活动，例如：出外踏青，爬山、去社会福利院看望老人，给他们带去温暖、关怀。多出去走走，身心健康，陶冶性情。

　　三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我未来目标。且我相信：用心一定能赢得精彩!

　　良禽择木而栖，士为伯乐而荣，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼，开拓我人生旅程!

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亲历丨银川女子遭校园暴力20年后，无法释怀，至今未婚

距离李林上初中

时间已过20年

谈起20年前的日子

34岁的她连眼神都是黯淡的

“不愿意去想，但还是像噩梦一样。”

在别人眼里最美好的年纪，李林却狠狠地说，那是“噩梦”。

全文4965字，阅读约需10分钟 。

记者丨王辉 王彦飞

（网络图）

（网络图）

最初伤害她的人是谁？

34岁的李林到现在都没结婚。少年时遭遇的伤害，让她在遇到男孩时，不得不“全副武装”。

“如果将来，你的孩子在学校被欺负、被打时，你会怎么办？”

记者话音刚落，李林便：“打回去！用尽全力，打回去！”

说到“打”字，她的语调明显提高，除此之外，更多的是无措。

“上小学时，我不知道自己做错了什么，就被其他同学欺负，那时大家都带‘小黄帽’，而我的帽子却一直被同学抢走，放在很难拿到的地方，他们把这种‘游戏’叫‘耍猴’。”

李林说，由于父亲脾气暴躁，只要她犯错，就难逃一顿皮肉之苦，于是她从小都不敢给家里“添乱”，加之父母经常吵架，因此她在遇到麻烦时也不敢吭气，生怕家里因她而爆发“战争”。

而事实上，比起小学时同学间的恶作剧，进入初中后，李林的“噩梦”才开始。

“那会我比较胖，就成了一些男生的欺负对象，突然被人拿书狠狠地砸头是最常见的，在学校走廊，莫名其妙被人踹几脚，你甚至都不认识他，更不知道自己做错了什么。”

“在班里，一些男生围着我，故意说一些很猥琐的话，然后还逼着我听，我不敢反抗，只能忍着。”李林说，自己最怕的就是夏天，冷不丁就有一盆水从自己头上浇下来，夏天校服薄，她蜷缩成一团，“我越出丑，感觉快要死了，可那些同学好像就越开心，围着我不停的笑。”

在遭遇这些后，李林第一次求助母亲，她轻描淡写地向母亲说起自己的遭遇，可母亲的，让她再次觉得默默承受是正确的选择。

“我妈第一时间想到的，是我有没有哪里没做好，同学们才会不喜欢我。”

求助母亲失败后，李林对老师根本不抱希望，“谁会帮你？老师只求班里不出事，而且那些同学都有混社会的朋友，我也不敢。”初中三年，李林几乎每天都会被欺负，但她却再也没有求助过任何人。

“这种伤害看不见、摸不着伤疤，却让我学习一落千丈不说，还觉得是自己很差劲，才会这样。”李林说，少时糟糕的经历让她自卑、敏感，还有些讨好型人格，也让她从来都不会联系以前的同学。

（网络图）

成绩是衡量一切的标准？

小叶今年大三，回想起中学时期有同学被欺负的经历，至今心有余悸。

初中时，班里有一名身材瘦小的男生，成了其他男同学的欺负对象。

小叶回忆，一开始这名被欺负的同学还会反抗，但在换来一次又一次的拳打脚踢后，他妥协了。

“他开始讨好那些打他的男生，可即便这样，他还是被起了很难听的绰号，每天他的书都会被扔得到处都是。”小叶说，自己也曾想过去声援这位同学，但被“警告”后，她也退缩了。

“老师都觉得，只要成绩好，班里不出啥大问题就行，这种事他们没过问过。而且欺负人的同学，在校外都有社会上的朋友，我们没人敢惹。”

作为班里的学习委员，小叶曾和这些被老师们称为“差生”、被同学看做“坏学生”的同学谈心，在几次接触过后，小叶对他们有了新的认识。

“他们其实并不‘坏’，只是因为学习成绩不好，就被老师‘归类’，处处受老师区别对待，班里同学也不愿意跟他们多接触。让他们慢慢有些自卑、叛逆。”小叶说，老师和家长只注重学习成绩，却很少有人真正理解那时青春期的他们。

那么老师对学生的影响到底有多重要？曾经被老师深深伤害过的小慧认为，校园暴力，不单单指学生之间的暴力行为，她认为，老师的辱骂也是一种“暴力”。

小慧说，自己在初二以前，成绩优异、性格活泼，直到初二新来的班主任接管他们后，每周班会流行投票选出谁是班里最闹腾、最爱说话的同学，那时她便每次都会榜上有名。

“我也不知道为什么，即便我每天都不说话，班里依然会有人投我的票，说我吵闹了。”

“所以最怕每周开班会，我都想逃学。”小慧说，每次投票结果一公布，班主任都会当着全班同学的面骂她“不要脸”，“这句话像刀子一样，让我无地自容，当时都想自杀。我给爸妈说过想转学，可是他们拒绝了。”

小慧说，从此以后，她总觉得班里同学在嘲笑自己，就像是自己真的干了错事一样，一直抬不起头，最后差点连高中都没有考上。

（网络图）

他只是施暴者？

入狱那年，小林15岁，罪名涉及抢劫、故意伤害。

在狱中6年，他和父母的关系逐渐缓和，对自己曾经的行为，更是悔恨不已。

小林父母都是河南人，在他六岁之前，一直和爷爷奶奶生活在河南老家。上小学后，跟着父母来到银川。到银川后，由于父母每天都要忙于生意，小林一直由保姆管理，难得与父母见面。

“我想爷爷奶奶，无数次哭着求父母送我回河南，可是他们不同意，所以我从小很孤独。”小林说，父母从来不会过问自己的学习，但每次零花钱却给得很及时。

“上初中时至少给五百吧，我请同学上网、吃饭，慢慢地我发现身边有不少人喜欢跟我‘玩’。特别享受，这种被人围着的感觉。不再像以前那么孤单。”小林的这些“朋友”，有同学，更有社会上的闲杂人员，这些人几乎都“听命”于他，只要在学校看谁不顺眼，他一声令下，那人绝对被打得鼻青脸肿。

“我几乎每天都‘泡’在网吧里。这些我父母一无所知。到后来觉得上网不好玩了，就让我爸花一万多买了一辆摩托车。”为了好玩，小林又骑着摩托车，和朋友们一起实施抢劫，对象多是在校学生。

小林至今忘不了，自己被警察带走那天，父母一脸惊讶，哭倒在地的情景。

（网络图）

我第一时间报警，错了吗？

小张是银川某初中三年级学生，不久前，她亲历了一次校园暴力，但事后，学校领导的反应却让她和父母大失所望。

“我被同年级的几个同学打了，到现在，我都不知道自己做错了什么，才会被如此对待。”小张在被几名同学围殴后，第一时间没有找到老师的情况下，选择打电话报警，就在民警到达学校处理此事时，小张所在学校的校领导也闻讯赶来。

“他没有问孩子的伤情，更没有试图了解此事，只是反问孩子为什么报警？为什么不找学校处理这件事。”小张父亲张先生说起女儿的遭遇时，至今气愤难当。

张先生说，由此可见，学校首先想到的并不是学生身体和心灵上是否受到伤害，而只是在权衡自己的声誉，“就因学校老师觉得第一时间报警是错的，学生也被这种错误认知所影响。我女儿一段时间内都不愿意去学校，她说就因为自己选择了报警，就被同学们嘲笑。可事实上，在这件事情的处理上，她并没有做错啊。”

张先生认为，学生遭遇校园欺凌或者校园暴力时，能够第一时间给孩子安全感的，应该是学校了，而学校应该第一时间和家长联系，学生受到伤害时，也应第一时间带孩子进行检查。而这一切，在他孩子受到伤害时，学校并没有做到，反而是孩子借手机通知的家长。

在他看来，学校并未重视校园暴力给学生带来的伤害，无论是施暴者，还是受害者，学校都应该有一个积极的态度，了解和关心学生的心理问题，而不只是“盯”着学校的声誉。

（网络图）

伤人于无形的“冷”暴力

在采访中，银川多名曾受校园暴力“折磨”的受害者，如今都已是成年，但从前的经历，却像一道摸不见、看不着的伤疤，时时刺痛着他们的神经，甚至悄无声息地影响着他们的成长轨迹。

银川市人民检察院第七检察部副主任唐文皓，担任银川市一些中小学的法制副校长，近年来，她和同事们一直致力于校园内的法制宣传和教育工作，通过大量的走访调查发现，在校园暴力事件中，无论是施暴者，还是受害者，作为未成年的他们，都是某些教育缺失的受害者。

事实上，除了肢体、言语上的一些暴力行为外，据唐文皓了解，还有一些校园暴力行为，也深深地伤害着未成年人。

“比如经常在女生中流行的‘冷’暴力，一帮女孩会拉帮结派，故意孤立班里的某个女孩，这种表面看不出任何伤害，但对于当事人来说，却是一种煎熬。”在平时的法制进校园活动中，唐文皓了解到，经历了校园冷暴力的孩子会有极大的心灵创伤和压力，60%的受访者认为，校园“冷暴力”会在当事人内心留下阴影。

校园“冷暴力”，发生于细微而伤人于无形。

“没有人和他们说话，更没有人和他们玩，甚至还会莫名其妙被取笑。”唐文皓说，除了这些，还有一些施暴者会通过网络，比如学生中流行通过贴吧、网络小站、还有QQ、微信群等方式散布一些谣言，让受害者遭遇其他校园暴力的同时，遭受网络暴力的伤害。

唐文皓认为，很多校园暴力都出现在青春期，此时的孩子对责任意识淡漠，一旦有了情绪，如果不知怎样发泄和沟通，就会表现为一种对抗性和攻击性，甚至是对同学的暴力行为，这时的孩子并不能认识到他这样做的后果，而仅仅是实施了一定的行为。

“大多数家长对孩子的心理健康，并不十分关心，他们认为，学习成绩才是衡量一切的标准。”唐文皓表示，无论是受害者家长，还是施暴者的家长，他们很多人都认为孩子们的行为属于“小打小闹”，一些施暴者家长没有及时纠正孩子的错误行为，更没有发现这些错误行为背后，是孩子们的心理问题。

而作为受害者的家长，在孩子被打后，也没有及时进行心理疏导，更没告诉他们，应该怎么保护自己。

重视孩子心理问题

中国司法大数据研究院对外发布《校园暴力司法大数据专题报告》，报告显示，从2015年1月1日到2017年12月31日，校园暴力案件呈现出逐年下降的趋势，2015年，全国各级人民法院一审审结校园暴力案件共计1000余件，2016年案件量同比下降16.51%，2017年案件量再下降13.37%。

那么，这是否意味着校园暴力在逐渐减少？

对此唐文皓并不认同，她表示，以银川为例，其实大部分校园暴力集中在中小学阶段，尤其在一些中学和职业高中，校园暴力事件发生概率较大，这些事件中，只有很少一部分才会上升为刑事案件。

“但没有上升成为犯罪的这一部分暴力事件呢？其实并没有减少。”唐文皓说，近年来，银川市各个中小学逐渐重视学生的心理健康，同时，随着校园暴力事件频发，各个学校也开始注重法制教育，但和现状相比，这些进步似乎还不够。

“记得有一次法制教育课上，有一女生刚问到和同学之间的‘感情’问题时，话还没说完，就被旁边的老师打断了，还批评她，小小年纪就不应该想这些。”唐文皓说，长期以来，学校教育一直偏重于知识教育，但心理辅导是否做到位，存在很大的问号。

一名不愿意透露姓名的某中学心理老师吴先生说，几乎很少有学生向他咨询一些心理问题，“孩子们不敢说，是因为学校只在乎学习成绩。”他认为，校园暴力危害不容忽视，校园暴力可能引发多种心理疾病，如抑郁症、焦虑症、精神分裂等。

吴先生表示，教育无处不在，哪个环节缺失，哪里就会出问题。除了学校教育存在问题外，一个人的人格是否健康地形成，与家庭的教育很有关系。家庭教育的缺失，会让孩子在社会化的过程中也产生人格障碍，这也是校园暴力的诱因之一。

另外，越来越丰富的社会生活，也会给正在成长阶段的青少年带来心理冲击，“比如一些流行的‘伤痕文学’，带有暴力倾向的影视作品、书刊对青少年暴力行为的形成影响很大。还有越来越多的娱乐场所，让他们在模仿的同时，沉迷游戏。”吴先生说，这些会让学生为了满足游乐的愿望，不顾一切地勒索低年级学生的钱财，如果得不到钱，就实施暴力行为。

（网络图）

面对校园暴力 孩子们应勇敢说“不”

不管是校园暴力还是校园欺凌事件，都会对尚处在未成年阶段的受害者造成永久伤害，构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。那么，我们应该如何应对校园暴力行为？

唐文皓建议，面对校园暴力，孩子们应及时说“不”！不做附和者。

在初次遇到校园暴力、校园欺凌行为时，一定要表明态度，决不能选择隐忍。

如果觉得力量悬殊，不要和对方硬碰硬，可以低头、认输，但一旦脱离当时的情形，要立刻告诉家长、告诉老师，必要时立刻报警。要有防范意识，遇上校园欺凌要积极寻求帮助，不要孤单承受。

不做校园暴力事件的施暴者。

几分钟的施暴行为，将彻底改写人生。

造成受害人损失的，施暴者监护人承担相应的民事赔偿责任，民事赔偿包括受害人的经济损失赔偿和精神损害赔偿；造成伤残、死亡的，其赔偿数额足以让一个家庭倾家荡产。施暴者不要为了逞一时之快而去触犯法律的底线，到时候葬送的可不仅是施暴者与受害人的人生，而且会毁掉几个家庭。

不做校园欺凌的附和者。

附和者实际是“校园欺凌”施暴者的帮凶，在施暴者构成犯罪时，附和者有可能也会构成犯罪，区别只不过是主犯与从犯的认定，而受害者同样也可以向人民法院起诉附和者，要求民事赔偿。

此外，她表示，学校应做好预防措施，要加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一过问，耐心解决，尽力做好化解工作。（事件主人公名字均为化名，请勿对号入座）

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来源： 银川晚报