推荐猜谜语活动方案相关写作范文范例（精选猜谜语活动方案5篇）

更新日期:2025-07-05 10:06

写作核心提示：

写一篇关于猜谜语活动方案作文时，需要注意以下事项：
1. 明确活动目的：在写作前，首先要明确活动的目的，如丰富学生课余生活、锻炼思维、培养团队合作等。这有助于确保作文内容的针对性和实用性。
2. 确定活动主题：根据活动目的，选择一个合适的主题，如“欢乐猜谜会”、“智慧大挑战”等，使读者对活动产生兴趣。
3. 介绍活动背景：简要介绍举办猜谜语活动的背景，如时间、地点、参与者等，让读者对活动有一个大致的了解。
4. 设计活动流程：详细描述活动流程，包括活动前的准备工作、活动中的各个环节以及活动后的总结。确保活动流程清晰、合理。
5. 选择合适的谜语：根据活动主题和参与者年龄、兴趣等，选择适合的谜语。谜语应具有趣味性、知识性和挑战性。
6. 安排活动环节：将活动分为几个环节，如开场介绍、猜谜环节、奖励环节、总结环节等。每个环节都要有明确的目标和内容。
7. 注重互动性：在活动中，鼓励参与者积极互动，如分组进行猜谜比赛、设置观众互动环节等，提高活动氛围。
8. 体现团队合作：在活动中，注重培养参与者的团队合作精神，如分组进行猜谜、共同完成谜语任务等。
9. 考虑安全因素：在活动

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记一次有趣的猜谜语游戏

在一个春风送暖的日子里，老师在生活上教我们玩一个游戏，叫“有趣的猜谜语”。 开始之前，老师把桌子放在两边，再拿四张凳子放在中间，放成一个正方形，老师说：“你们在纸上写上谜语，我发给你们一个气球，把纸条放进去，再吹大，就可以了。”同学们马上就完成了，有的在玩，有的在换气球，还有的气球飞上天了。老师说：“游戏规则是：我选五个同学来比赛，我喊开始你们就跑，喊停你们坐在中间的凳子上，如果两人坐在一起就算淘汰，抢到凳子的同学，要把凳子下面的气球拿出来踩爆，猜出里面的谜语，猜出的就算获胜。
”老师把四个气球放在凳子下面，老师又说：“谁来。”大家争先恐后、跃跃欲试，积极地叫喊着，老师选了王鑫、邹晓霜、李治锦、王鸿运、周伟业。 老师说：“开始。”我们就开始转了，王鑫和邹晓霜一直低头看着凳子，而李治锦在偷笑，知道自己会赢，右边的同学有一个站在凳子上说：“李治锦，加油!李治锦，加油!”还有一个同学在用自己的气球和人家的气球撞头对话，好像在说：“你好。
”左边的同学有三个站在凳子上，说：“李治锦，加油!加气油!”老师快速地说：“停”。王鑫和周伟业每人坐在一张凳子上，李治锦、邹晓霜和王鸿运三人坐在两张凳子上，所以被淘汰，邹晓霜想：好不公平，四个男生对一个女生。李治锦也想：为什么我会输呢?王鑫和周伟业开始用脚踩爆气球，王鑫先拿出纸条，马上就说出谜底，而周伟业没有猜出谜底来，老师说：“王鑫获胜。”下面一连串的掌声，那声音进入了大家耳朵里。
第二轮开始了，老师把凳子放成一字形，再把四个气球放在凳子下面，老师立马选了姜宏睿、伍俊霖、张艺腾、肖君婕、黄真懿，老师说：“开始”。他们就开始转了，张艺腾两手伸得直直的，像飞了起来，伍俊霖一直竖着耳朵听着老师发出口令，同学们有的站在凳子上，有的大喊大叫，还有的在玩，老师也马上把相机拿出来，一张张的相片啪啪的一声拍了下来，老师说：“好!停。”伍俊霖和张艺腾坐在一张凳子上，被淘汰了，姜宏睿和黄真懿也坐在一张凳子上，也被淘汰了，肖君婕拿出气球一踩，纸条飞得无影无踪，又被淘汰了，老师说：“第二轮无人获胜，”玩完了游戏，我们就垂头丧气地回家了。
这个游戏真好玩，下次我还要来。

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记一次有趣的猜谜游戏

猜谜游戏
今天，我和老师、同学们玩了个游戏，叫：问特点，猜东西。规则是这样的：先由老师把一样物品藏在讲台下，然后同学们选出男女各四人，每队提四个问题，老师回答。最后，看谁能猜出这个物品，猜对者获胜。
游戏开始了。老师把一样东西藏了起来，先由男生猜。男生不假思索、争先恐后地提出了各式各样的问题：“是什么样的？”“什么颜色？”……老师回答了四个问题。男生回答说：“是书。”“是球。”……老师都摇了摇头。轮到女生了，我们商量了一下，问：“是学习用品，还是装饰品，还是生活用品？”老师说：“是装饰用品。”“是小动物的，还是植物的？”“是小动物的。”“是水中的，还是地上的，还是天上飞的？”“是地上的。”“怎样叫？”“汪、汪、汪。”“是玩具小狗。”女生们异口同声地说。老师神秘一笑，从讲台下拿出一只漂亮的小狗。“我们猜对了，我们猜对了！”女生情不自禁地欢呼起来。而男生们呢？则惭愧地低下了头。
这个游戏可有意思啊！它使我懂了：做任何事，都要多动脑筋，齐心协力，就一定能把事情做好。　　 老师 ： 0 。
猜谜游戏——龚成枫

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趣味猜谜语游戏集锦

1.不大不大,浑身净画,背个纸口袋,走遍天下
2.长的少,短的多,脚去踩,手去摸
3.弟兄几十个,分成几面坐,见到有人来,从你头上过
4.古怪老汉,肩上挑担,为人正直,偏心不干
5.看看没有,摸摸倒有,似冰不化,似水不流
6.两个兄弟一般高,一日三餐不长膘
7.两姐妹,一样长,酸甜苦辣她先尝
8.没到手抢它,到手就扔它,越是喜欢它,越是要打它
9.生在山岭中,颜色都相同,到了你们家,有绿又有红
10.铁打一只船,红娘在里边,小雨哗哗下,船到水就干
11.小白鸡,托长尾,走一步,啄一嘴
12.兄弟四五人,各进一道门,要是进错了,定会笑死人
13.一家分两院,两院姐妹多,多的倒比少的少,少的倒比多的多
14.一件东西来回走,只有牙齿没有口
15.一头牛,两个头,这边喝水那边流
16.有人不用它,无人用到它,出门总要用,进门放起它
17.有山不见树,有河部件水,有路不能走,要走跑断腿
18.在家脸上白,出门脸上花,远近都能到,一去不回家
19.嘴有城门大,牙有七八斤,浑身都是眼,尾巴只一根
用品类:
1.邮票 2.梯子 3.跳棋 4.天平 5.玻璃 6.筷子 7.筷子 8.篮球 9.茶叶 10.熨斗
11.针 12.衣扣 13.算盘 14.锯 15.抽水机 16.门锁 17.地图 18.信19.鱼网

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记一次有趣的庆祝会

第二个项目是猜谜语.规则是：每人抽一条谜语，自己先猜，如果猜不出来就要请求友情赞助；如果猜出来了，就会有一个水果糖。游戏开始了，我们每人抽了一条谜语，何名扬马上就把手举起来了，他笑容满面，胸有成竹的样子.他说：“四季它常青，满手刺来扎，总是不开花，摊开一只手。（猜一种植物）。”他说完后又马上脱口而出，说是“仙人掌”！老师夸奖他说：“答对了，水果糖一颗!你是怎么猜的呢？”他得意地说：“因为我家就有一盆仙人掌！”啊！难怪一猜就中，我们不禁为他鼓起掌来。
小军也举起了手，他的谜语是“两个兄弟一样高，一天三餐不长肉”。我们开始思索起来.忽然，小军低声说：“是筷子……”可老师笑而不语。小军有点不相信自己了，丽丽见此情景就大声说：“碗！”可老师仍然不点头也不摇头，她笑眯眯地说：“小军，现在你到底猜什么？”小军犹豫了一下，终于说：“筷子！”教室里雅雀无声，大家都等着老师神圣的裁决。“是筷子！”教室里顿时沸腾起来，大家都替小军高兴。老师作了一个手势让我们安静下来，她意味深长地说：“同学们，要记住，做什么事情要有自己的立场，千万不要人云亦云，你们刚学的《两个铁球同时着地》这篇课文，不就是说明这个道理吗？”啊！刚才老师是故意考验小军的呀！真狡猾！我也不甘落后地举起手了说：“齐唱。（猜一个成语）”并且迅速说出了答案“异口同声。”哈！当然，我也得到了一颗水果糖。
同学们一个接一个兴高采烈地上台了，笑声、讨论声、掌声充满了教室……
活动结束后，我们都像小鸟一样叽叽喳喳地叫：要是经常玩游戏，那该多好啊！

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记一次游戏

星期一下午第二节课，我们在教室里开展了一场别开生面的游戏，游戏的名字叫“据字说词语”。

刘老师分了四个小组，把字写在纸上，每个小组派一名代表去抽签，决定用什么字写词语。我们组派了任科宇去抽签，只见他随手抽了一个，我的心里喊着：“抽好签！抽好签！”最后他抽了一个“外”。“我来！我来！”我们组的同学都抢着举手，最后张锟站起来：“里应外合……（过了一会）喜出望外。”时间到，刘老师打断了张锟，他因为紧张，思考了一会儿才说出两个词语，耽误了时间，但是他还是为我们组挣得两分，组里的同学给了他阵阵掌声。张锟一坐下，其他组的同学一下子纷纷举起“小胖手”，那气氛真热闹啊！