手把手教你写《生活老师自我鉴定》,（精选5篇）

更新日期:2025-07-01 05:49

写作核心提示：

写一篇关于生活老师自我鉴定作文时，以下事项需要注意：
1. 标题明确：选择一个简洁明了的标题，如“生活老师自我鉴定”或“我对生活老师工作的自我评价”。
2. 结构清晰：一篇好的自我鉴定作文应具备清晰的结构，一般包括开头、正文和结尾三个部分。
3. 开头部分： - 简要介绍自己的基本信息，如姓名、年龄、工作年限等。 - 简述对生活老师这一职业的理解和认识。
4. 正文部分： - 工作态度：阐述自己对待工作的态度，如敬业、负责、细心等。 - 工作能力：总结自己在工作中的能力，如组织协调、沟通能力、应变能力等。 - 工作成果：列举自己在工作中取得的成绩，如学生满意度、班级管理效果等。 - 存在问题：反思自己在工作中存在的问题和不足，并提出改进措施。 - 今后努力方向：结合自身实际情况，提出今后努力的目标和计划。
5. 结尾部分： - 总结全文，再次强调自己的工作态度和能力。 - 表达对未来的信心和决心。
以下是一些具体注意事项：
1. 语言表达：使用简洁、准确、生动的语言，避免使用过于口语化的表达。
2. 客观公正：对自己进行客观评价，既要展示自己的优点，也要正视自己的不足。
3. 重点突出：在自我鉴定

新华网财经观察丨“一课难求”的老年大学

新华网北京6月27日电 题：“一课难求”的老年大学

新华网记者 万方 陈凯茵 游苏杭

胡先生在社交媒体上得意地分享：“游戏没白打，老年大学抢课毫无压力。”这是他第二次为母亲“抢课”。他感慨道：“老年大学真的很火爆，一分钟不到，心仪的课程就都满了。”

为何老年大学如此受欢迎？老年大学数量逐年增加，为什么却依旧“一课难求”？老年教育又将往怎样的方向发展？

为何受欢迎

记者走进一家位于广西南宁的老年大学，课堂上活力满满。

65岁的黄晓明大爷从2021年起入读老年大学，他今年再次选修了戏剧课，他说：“我学会了用AI帮忙写剧本，大大提高了创作效率，还学习了视频制作，现在已经能够从编、排、演到后期制作‘一条龙’完成一部戏。”

有五年“学龄”的温玉坤阿姨也分享道，“在这儿学到的不只是知识，更收获了珍贵友情。即便课程结束，我们依旧常聚在一起，吃饭、喝茶、出游。”

2025年6月4日，广西老年大学的学员正在上舞蹈课。新华网 牙举成 摄

在整个采访过程中，学员们对记者提到最多的词就是“交朋友”“学知识”。

根据中国老龄科学研究中心与中国老年大学协会2024年发布的《我国老年大学发展状况调查报告》（以下简称《报告》），越来越多的老年人不再满足于“老有所养”，而是开始追求“老有所乐”和“老有所为”。

“老年大学是实现‘老有所为’的重要渠道和途径。”中国人民大学人口与健康学院老年学系副教授李龙表示。

2024年10月25日，在湖南省湘潭市雨湖区昭潭街道砂子岭社区，老年学校学员在形体课上练习。新华社记者 陈泽国 摄

“老年大学可以满足老年人的精神文化、社交需求。”广西老年大学校长、广西老年大学协会会长何天维说。

“以60后为主体的‘活跃老人’，他们的核心需求已从传统的生存保障向生活品质提升、自我价值实现等方面跃升。”赛迪顾问医药健康产业研究中心分析师郭永喆分析称。

课程设置多元化拓展

记者翻看多所老年大学课程表，从传统舞蹈、声乐再到人工智能应用、咖啡品评与制作、生活美学、短视频拍摄与制作、旅游英语等，丰富多元的课程设置令人眼前一亮。

但从排课频次以及报名人数来看，传统文娱课程仍是主流。《报告》显示，传统的舞蹈、书法、声乐等课程占比超过80%。

郭永喆表示，现有课程偏重书画、舞蹈等传统文娱，而数字化技能、隔代育儿知识、再就业等，能满足新一代“活跃老人”群体需求的培训课程仍较少。

2025年2月24日，湖北省襄阳市老年大学授课教师在电脑课上为学员讲解如何使用DeepSeek人工智能应用。新华社发（杨东 摄）

针对这一情况，不少学校已开始动态调整。

“以广西老年大学为例，我们观察到老年人对健康养老、信息技术方面的课程需求较大。之前学校开设的人工智能课程短期班，反响热烈，于是立即计划在2025年秋季学期开设长期班，目前正在招聘专职教师，希望为更多老年人提供学习机会。”何天维说。

《报告》显示，目前已有超50%的老年大学开设信息技术课程，超过40%开设医学和文学类课程。

这一变化表明，老年大学课程正从单纯的娱乐性，逐步向智能性、知识性、技能性拓展，更好地满足老年人多元化的学习需求。

为契合老年人学习习惯，不少老年大学在硬件和教学方法上进行了适老化改造。

2025年6月4日，广西老年大学的书法课老师正在进行网上教学。新华网 牙举成 摄

《报告》显示，配置多媒体教室的老年大学占比超80%，计算机教室、专业录播室配置比例分别为56.77%、28.69%。

以广西老年大学为例，大部分教室配备了LED大屏幕，确保学员能清晰地看到老师的讲解，所有课程均已录制，方便学员随时回看和复习。

在教学实践中，教师们也积极调整教学策略。广西老年大学书法老师仇文峰发现，老年学员不仅喜欢讲解式教学，更渴望就具体的作品进行交流和探讨，“因此我调整了自己的教学方法，鼓励更多的互动和讨论。”

供需不均待破题

想要获得老年大学的上学名额并不容易。中国老年大学协会会长刁海峰曾在接受媒体采访时表示，当前老年大学供给与需求差距显著，难以满足老年群体学习需求。

2025年3月18日，在山东省滨州市博兴县博昌街道锦绣社区，锦绣社区老年大学的学员为社区居民表演舞蹈。新华社记者 范长国 摄

根据中国老年大学协会的统计数据，截至2023年4月，全国各类老年大学（学校）已达7.6万所，注册学员超过2000万，年均增长速度为4.7%。同时期，65岁及以上老年人口高达2.1亿。

《报告》显示，我国县级及以上老年大学中，有85.36%为政府办学。

“目前中国民营老年教育机构仍然较少，仅依赖公办老年大学、社区学校等传统模式远不能满足潜在的老年人受教育需求。”郭永喆表示，“尤其县域、乡村等下沉市场老年教育服务覆盖率低，校舍、师资短缺现象更为严重。”

“我们的教师99%是兼职，很多课程因为找不到合适的老师而无法开设。”某西部省份老年大学负责人坦言：“由于老年教育仍以公益性为主，收费较低，依赖有限的财政资金，向县以下乡镇推动力度也较为有限。”

2024年10月31日，北京市朝阳区来广营地区的老年居民在福寿苑养老服务中心参加太极拳学习班。新华社记者 李欣 摄

据不完全统计，截至2025年6月，仅有山东、河北、江苏、浙江等地明确宣布建成覆盖省域的五级（省-市-县-乡镇/街道-村/社区）老年教育办学网络。

老年教育探索新路径

为破解老年教育供需不平衡的难题，近年来国家出台一系列举措，如“扩大老年教育资源供给”“支持社会力量举办老年大学”等。在政策激励下，一批市场化老年教育机构应运而生，并与公办老年大学形成错位发展。

在北京某商业大楼内，夹杂在一众青少年艺术教育机构之间，一家名为“夕阳妈妈”的老年文娱俱乐部格外显眼。俱乐部负责人邢女士表示：“有些学员是因为公办机构名额紧张而无法报上名，还有一些学员有更个性化的需求，比如小班课或者短期课程，我们都可以满足。”

此外，一些市场主体也在“老年大学+”的新业态中看到了商机。“康养学游”正是其中一个方向，作为融合学习、交流、休闲、健身、娱乐与养老于一体的新型服务模式，近年来已在宁夏、上海、黑龙江等地的老年大学相继上线。

黑龙江九峰山养心谷游览景区是该省老年开放大学“康养学游”项目的合作单位。该景区管理有限公司董事长王常伟表示：“通过市场调研，我们发现老年群体对‘旅游康养+老年教育’的复合型需求正在急速增长。”

王常伟进一步表示，民办机构参与老年教育，可以通过整合医疗、农业、教育等多方资源，走“差异化+轻资产”路线，但前期投入大和盈利周期长等现实问题依然存在，这需要与老年大学等官方机构建立合作关系，以提高市场竞争力和服务质量。

图表来源：赛迪顾问首发经济、冰雪经济、银发经济系列研究成果发布会

在李龙看来，社会力量的参与在老年教育领域主要起到补充、辅助和拓展的作用。尽管民办机构面临课程质量、师资认证等标准化问题，但通过与公办老年大学合作，能够降低风险、共享资源，特别是在游学和研学领域，社会力量的介入有助于拓展市场，吸引更多学员。

李龙也提醒，随着机构数量持续增加，运营成本和行业竞争压力可能导致部分机构降低服务标准。他建议，老年群体可从办学资质、师资、课程等多方面综合考量民办老年教育机构。同时还应仔细了解收费退费政策，警惕营销套路。

对于如何推进老年教育的高质量发展，受访专家建议，从顶层设计上进行改革，首先应将社区老年大学建设纳入政府公共文化服务体系，并稳步推进基础设施更新、完善老年教育人才培养和配备先进设备等方面的工作。（主笔：万方 陈凯茵 游苏杭 参与报道：陈婕 颜秉光 牙举成 李硕）

逝者丨蔡澜：这一切，不一定要有意义

6月27日，美食家、专栏作家、电视节目主持人蔡澜实名认证微博发布讣闻称，“我们敬爱的蔡澜先生于2025年6月25日（六月初一），在亲友陪同下，于香港养和医院安详离世。遵从先生意愿，为免叨扰亲朋，不设任何仪式，遗体已火化。在此感谢各位对蔡澜先生的关怀。”

蔡澜认证微博截图。

蔡澜与金庸、倪匡、黄霑并称为“香港四大才子”，一生作品众多。而在这之中，即将由北京时代华文书局于七月出版的《不一定要有意义：蔡澜的人生经验》，可能是其中唯一一部将他的家人家事、亲师好友交往故事和人生经验一同分享给我们的书。

人生不过七件事，吃、喝、穿、住、行、娱、书，蔡澜说吃好喝好日子才能过好，但并非大吃大喝，不过是“浅尝”二字；他说种花种草，任何事情做到懂透，做上三年都是娱人娱己……做任何事情都拼尽全力去做，做就有成功的机会，不做就不会有；所有的好坏得失，我经历，我得之，我遣之，我放下。这一切，不一定要有意义，才是最大的意义。

以下内容节选自《不一定要有意义：蔡澜的人生经验》，为蔡澜于2005年8月18日，也就是他的生日当天，为自己所撰写的履历。已获得出版社授权刊发。

《不一定要有意义：蔡澜的人生经验》

作者：蔡澜

版本：北京时代华文书局

（预计2025年7月出版）

我申请到中国澳门居住，官方要我一个履历。我至今幸运，从未求职，不曾写过一篇。当今撰稿，酬劳低微，与付出之脑力、精力不成正比，既得书之，我唯有借助本栏，略赚稿费，帮补帮补。

蔡澜，一九四一年八月十八日出生于新加坡，父副职电影发行及宣传人员，正职为诗人、书法家，九十岁时在生日那天逝世。母为小学校长，已退休，每日吃燕窝、喝XO干邑，九十几岁了，皮肤比儿女们白皙。

姐蔡亮，为新加坡最大学府之一南洋女中的校长，其夫亦为中学校长，皆退休。兄蔡丹，追随父业，数年前逝世。弟蔡萱，为新加坡电视台的高级监制，亦退休，只有蔡澜未退休。

妻方琼文，亦为电影监制，已退休，结婚数十年，相敬如宾。

蔡澜从小爱看电影，当年新加坡分华校和英校，各不教对方语言。为求听得懂电影对白，蔡澜上午念中文，下午读英文。

在父亲的影响下，蔡澜看书甚多，中学时已尝试写影评及散文，曾记录各国之导演监制及演员表，洋洋洒洒数十册。资料甚为丰富，蔡澜被聘请为报纸电影版副刊编辑，所赚稿费用于与同学上夜总会，夜夜笙歌。

蔡澜十八岁留学日本，就读日本大学艺术学部电影科编导系，半工半读，得邵逸夫爵士厚爱，命令他当邵氏公司驻日本经理，购买日本片到中国香港放映。又以影评家身份，作为评审员参加多届亚洲影展。当年邵氏电影愈拍愈多，蔡澜当监制，用中国香港明星，在日本拍摄港产片。蔡澜后被派去韩国某地和中国台湾等地当监制，其间背包旅行，流浪多国，增广见闻。

邹文怀先生自组嘉禾后，蔡澜被调返中国香港，接替他担任制片经理一职，参加多部电影的制作，一晃二十年。

邵氏减产后，蔡澜重投旧上司何冠昌先生，担任嘉禾之电影制作部副总裁，其间与日本电影公司拍过多部合作片。成龙在海外拍的戏，多由蔡澜监制，成龙电影一拍一年，蔡澜长时间住过西班牙、前南斯拉夫、泰国和澳大利亚，一晃又是二十年。

蔡澜发现电影多为群体制作，少有突出个人的例子；又在商业与艺术间徘徊，逐渐感到无味，还是拿起笔杆子，在不费一分的纸上写稿，思想独立。

《东方日报》的龙门阵、《明报》的副刊上，皆有蔡澜的专栏。《壹周刊》创办后，蔡澜每周二篇，一篇为杂文，一篇为食评。蔡澜也从第一天开始在《苹果日报》写专栏至今。

蔡澜写食评的原因是老父来中国香港，饮茶找不到座位，又遭侍者的无礼，于是发愤图强，专写有关食物的文章，渐与饮食界搭上关系。

蔡澜的食评的影响力，让众多餐厅将其文章放大打印作为宣传海报，有目共睹。

报纸和杂志的文章结集为书，二十多年下来，至今已有一百种以上，销路如何，可从出版商处取得数据。蔡澜知道的是其书被内地大量翻版，年前香港地区“中央图书馆”亦曾收集翻版书数十种，供应商被海关告发定罪。

十多年前，蔡澜与好友倪匡及黄霑制作电视清谈节目《今夜不设防》，收视率竟超过百分之七十。后来又在电视上主持《蔡澜人生真好玩》，得到好评，继而拍《蔡澜叹世界》的饮食及旅游节目，由此得到灵感，从影坛退出后办旅行团，以带喜欢美食和旅行的团友们到世界各地吃吃喝喝为生。

之前，蔡澜参加过中国香港电台的深夜广播节目，由何嘉丽训练其广东话，对后来的电视节目甚有帮助，所操粤语方被人听懂。

中国香港电台每周一的《晨光第一线》中，蔡澜由各地打电话来做节目，名为《好玩总裁》，多年来未曾中断。

任职嘉禾年代，何冠昌先生有友人开茶叶店，想创品牌茶种，请教蔡澜意见，蔡澜调配了玫瑰花、枳椇和人参须，以除普洱茶的腐味；提供给订茶商，被认为低级，不被接受。蔡澜因此自制售卖，命名“暴暴茶”，有暴饮暴食都不怕之意。商品进入日本，特别受欢迎，在横滨中华街中出现不少赝品，亦为事实。继而蔡澜出品了饭焦、咸鱼酱、金不换酱等产品。

日本方面，富士电视制作的《料理铁人》，蔡澜当评委，多次国际厨师比赛都由他给分，所评意见不留余地，日本称他为“辛口”，很辣的意思。

数年前，红磡黄埔蔡澜开一家美食坊，一共有十二家餐厅，得到食客支持。蔡澜带旺附近后，又新开了三十多家菜馆。

闲时，蔡澜爱书法、学篆刻，得到名家冯康侯老师的指点，略有自己的风格；学西洋画时，又曾经结识国际著名的丁雄泉先生，亦师亦友，教授其使用颜色的技巧，成为丁雄泉先生的学生。蔡澜爱画领带，以及爱在旅行皮箱上作画。

蔡澜交游甚广，最崇拜的是金庸先生，有幸成为他的好友之一。

蔡澜数年前去到中国澳门，有举办国际料理学院的计划，与日本的烹饪大学合作，但未成功，爱上中国澳门的悠闲生活，开始在当地置业。

中国澳门蔡澜美食城筹备多时，终于在二〇〇五年八月四日开幕。

以上所记，皆为一时回忆，毫无文件资料支持。学校文凭，因长久不曾使用，亦失踪迹，其中年份日期也算不清楚。蔡澜对所做过的事情，负责就是。

原文作者/蔡澜

整合/何安安

编辑/张进

导语校对/赵琳