格策美文教你学写《业余中专自我鉴定》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-07-01 10:52

写作核心提示：

《业余中专自我鉴定作文注意事项》
在撰写业余中专自我鉴定作文时，以下事项需要注意，以确保作文内容充实、结构合理、表达准确：
1. 明确目的： - 确定写作目的，是为了自我总结、自我提升，还是为了申请某个职位或奖学金等。
2. 内容全面： - 包含个人基本信息、学习经历、专业技能、社会实践、思想道德、团队合作等方面的内容。 - 突出个人特色和优势，展现自己的综合素质。
3. 结构清晰： - 按照一定的顺序进行写作，如：开头、正文、结尾。 - 开头部分简要介绍自己的基本情况，正文部分详细阐述个人成长和收获，结尾部分总结全文，表达对未来发展的展望。
4. 语言规范： - 使用规范的书面语言，避免口语化、方言化表达。 - 注意语法、拼写和标点符号的正确使用。
5. 逻辑严谨： - 确保文章各部分之间逻辑关系清晰，观点明确，论据充分。 - 避免出现前后矛盾、重复论述等问题。
6. 突出重点： - 根据写作目的，有针对性地突出重点内容。 - 例如，若是为了申请奖学金，则应着重描述自己的学习成绩、科研能力等。
7. 实事求是： - 评价自己时，要客观、真实，既不夸大其

中专学生操行评语

中专学生操行评语 篇1

　　1.该生品质优秀，思想觉悟高，学习刻苦认真，严谨守纪，积极参加学校和班级各项活动并取得好成绩。文明礼貌，尊敬师长，乐于帮助别人，与同学相处融洽，对于班里的各项事物都很积极，具有很强的集体荣誉感。

　　2.该生勤学好问，为人正直，责任感强，性格开朗，积极向上，尊敬师长，团结同学，乐于助人，集体荣誉感强，兴趣广泛，积极参加各项活动，热爱劳动。深受师生喜爱。

　　3.该生在校期间在德智体美劳各方面表现均十分不错，在班上乐于助人，团结友爱，与同学之间，关系融洽，作为班长兢兢兢业业，把班上的事各处理得井井有条，是老师的得力助手。

　　4.该生品行端正，团结同学，尊敬师长，热爱集体，学习刻苦认真，态度一丝不苟，乐于钻研，勇攀高峰，积极参加各项活动，热爱劳动，兴趣广泛，身心健康，全面发展深受师生喜爱。

　　5.该生自入学以来态度端正，遇到困难百折不挠，乐于帮助别人，并积极参加体育活动，在学习上勇于创新。在德智体美劳方面高度平衡，深受师生好评。

　　6.该生思想品质优良，尊敬师长，友爱同学，严于律己，文明守纪，乐于帮助他人，平时学习态度端正，踏踏实实。积极上进，不怕困难，有良好的生活习惯，热爱劳动，积极参与各项活动，有集体荣誉感。

　　7.该生端正，诚实守信，尊敬师长，友爱同学，学习刻苦认真，态度一丝不苟，勇于攀高峰，乐于钻研，积极参加各项活动，兴趣广泛，全面发展，深受师生喜爱。

　　8.自己所拥有的只有当失去的时候才觉得可惜，也许多次的懊悔终究无法唤醒你的沉迷!你并不是没有能力改变你的处境，主要的是缺乏勇气和毅力。人生不怕默默无闻，就怕碌碌无为，其实面对着同样的问题，你和大家是一样的想法，但是实施的过程你却忽视了细节的分析，只有等到结果出来之后才感觉到后悔!记住：其实你是很优秀的，成功的路子就是把面对的任务及时做好!

　　9.对生命的真实计算只能是如何充分利用和分配我们的时间。经过高中的三年在人的一生虽然不是很漫长，但是却是极其的珍贵，也是极其的重要。在这个重要的环节上，你应该付出百倍的努力来成就你的学业。本学期你有了很大的进步，但是在一段时间的坚持之后就有点耐心不足了，希望你能够克服这一弱点，努力拼搏，争取实现你的愿望!

　　10.勤奋学习自当持之以恒，努力进取还望知难而上。如果将人生比作一条大河，那么我们每个人就是一条小船，而顽强的毅力就是小船的桅杆!不要认为在你所面对的困难中有不可能解决的问题，关键的是你是否尽力而为了。学习中你遇到了英语这个难题，一定相信你能够越过这个坎，最简单的就是坚持，努力!

　　11.一个阶段结束的时候再回过头来看走过的路，就会发现自己许多的不足之处，认识到这一点，也正是你以新的起点迎接下一阶段的开始。这学期你进步了不少，对于你所面临的形式有了更加清醒的认识，下面就需要的努力拼搏!认真分析一下自己的处境，为自己设计一个合理的发展计划，承担自己应该承担的责任，付出自己应该付出的努力，得到自己满意的成绩!

　　12.不要为暂时的落后而灰心丧气，坚实的基础永远是你进步的动力，你已经有了这样的动力，只要在接下来的前进中调整好自己的方向，稳扎实打，拼出一片属于自己的天地来。职校生一学期，你有了很大的进步，但是在一些活动中还是表现得再更加积极一些，因为这样的一些活动中你会得到你所意想不到的东西，借助于大家的力量来发展，你会进步得更快!

　　13.向最坏处着想，向最好处努力。顺风时扬帆远行，逆风时拉纤前进!永远要为自己的发展考虑最合适的道路。老师相信你是有理想有抱负的男孩，只是不强的自制力使你离优秀还有一点距离。许多的时候就是因为对自己的管教不严而失去了许多发展的机会，我真心地希望你能够看清楚自己的发展方向，把自己的那份精彩展现出来!

　　14.许多的时候，你不是跌倒在你的缺陷上，而是跌倒在你的优势上。因为缺陷会常常给你以提醒，而优势却常常使你忘乎所以!在学习的道路上，你并没有遇到太大的困难，因此就没有激发你的潜力，所以现在你所要做的就是挑战难题，在更高的起点上发挥你的聪明才智，冲出目前的这个困境，相信自己，你一定行，下定决心，一定要成功!

　　15.一个学期以来，你为班级做了不少的工作，在各个方面有了很大的进步。在以后的生活道路中要明白这样一条哲理：付出的都会得到补偿!因为这不仅是付出，也有许多收获，最大的收获就是得到精神愉悦!快乐将会为你带来你所需要的一切。前进的道路会遇到许多的困难，希望你能够坚定信念，一如既往地坚持下去，实现你的目标!

　　16.前途比现实重要，希望比现在重要!任何时候都不应该放弃希望，因为它是创造成功创造未来的“点金石”。职校生的这个学期，在班级活动中你是一名积极分子，能够为班级的各种活动出谋划策，奉献自己的一份力量。但是在学习中你还是缺乏一股拼劲，但我觉得关键的还是缺乏希望，因此就缺乏动力，找回你的希望，实现你的理想吧!

　　17.成功是没有捷径的，要实现人生的价值，就必须具有良好的学习品质和优秀的思想品德。这两个条件目前你都具有，现在主要的一点就是你想办法如何将它们发挥得淋漓尽致。而这样的过程需要你的积极主动与自信心。本学期你有了很稳定的发展，但是在冲击力上还欠缺一些，希望你能够发挥自己的潜力，实现你的愿望!

　　18.在人生的征途上，有无数个机遇，它可以让你成功，也可能让你失败，在关键时刻，命运就掌握在你自己的手里。高中的三年中，每一位同学都有同样多的机遇，谁能够准确地把握住机遇，谁就能够笑到最后。定下心来认真地思考一下，再去寻找能够使得自己成功的那个机遇。但是前提是要做好你目前所面对的一些琐碎工作!

　　19.人生中的许多事情，只要想做，都能够做得到;该克服的困难，就要凭自己的力量去克服，成功贵在坚持!学习你能够取得良好的成绩，但是总是缺少一点向前冲击的那股动力，多数的时候是以沉默来代替，也许许多的机会就是在你的沉默中流失掉了。要想有更大的发展，在适当的时候也要发出属于自己的声音，因为这代表着你的气势!

　　20.成功者就是在于一贯的坚持，你有这样的品质。取取得辉煌的成就在于默默无闻地实干，你具备这样的作风。细心认真地完成每一件事情，就是为你的成功之路打好了坚实的基础!虽然你不是很出众，但是脚踏实地的努力换来的是优秀的成绩。继续保持这样的品质去对待每一件事情，每一件事情会给你不同的惊喜的!努力，永不停止，实现最美好的愿望!

中专学生操行评语 篇2

　　1.你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

　　2.一年中，我注重了你们的身心健康的发展，强调了德智体美劳的全面发展，而不仅仅是试卷上的那个分数优秀。当然，你们也必须知道，在中国目前的教育制度中，你们也得无奈地为分数而努力奋斗。(职校生的一年，你们付出要比其他人多倍的努力才行啊。职校生的一年，虽然预计中会十分的艰辛，但你们经过了这一年的洗礼，你们会快速长大好多好多，在未来一年，你们也会感悟到更多的人生哲理。所以，不要害怕，不要犹豫不前，积极地面对它，努力地利用它实现自我的价值。相信自己：只要努力了，就一定会有进步的!

　　3.你聪明能干，活泼可爱，深受老师的喜爱。同学们也对你非常认可。身为班干部能够取得这么好的成绩，很不错。希望能严格要求自己，更上层楼。期中后你的学习目的明确，比较刻苦努力，也取得了明显的进步，可喜可贺。希望你不要骄傲自满，踏实勤奋地学习，取得更大成绩!在班内你的作用是不可估量的，望今后再接再厉，取得更大进步。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，去迎接更大的挑战。

　　4.一学期以来你为班级做了很多工作，辛苦了。担任班干部相对会累点，作为班主任我理解你，也感谢你。你工作主动热情，办事利索，能出色完成老师交给的各项任务;你，俭朴的生活作风，也令大家敬佩。你热爱班级，乐于助人，尊敬师长，团结同学……你的优点大家有目共睹。在德智体各个方面你都做得不错，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的。但你成绩不太突出，还须加把劲，继续努力，争取更大进步，要知道学习犹如逆水行舟，不进则退。希望你能再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下去，一定会有更大的收获。

　　5.郭延庆同学是一个十分平凡，没有什么突出表现的学生，由于基础的影响，文化课的成绩不是很理想，自我勤奋程度欠佳，也就导致了至今成绩不见提升的现象。看起来性格有点内向，不太善于交际。课上精力不是十分集中，有走神害困的现象，这都需要他树立自己的人生目标并由为之奋斗的勇气。期望新学年能正视自己存在的问题，树立自己的人生目标，为自己的将来打好基础。寄语：一个人可怕的不是基础差，而是知道自己的基础差还不付出努力!谋事在人成事更在人优秀。

　　6.下学期你学习踏实认真，成绩取得可喜的进步。你遵守校纪班规，机灵可爱，深受老师的青睐，是同学们学习的好榜样，在日常生活中，老师看到了你的自觉认真和刻苦。证明你是一个有强烈的进取心，良好的'思维习惯，有思想深度的好学生。你在各方面表现也是令人满意的。今后要发扬优点，更勤奋一些，在各方面取得更大的进步。希望凡事充满信心，每个人都有优点!老师一直很在意你哦……老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，去迎接更大的挑战。希望你再接再厉，勇创辉煌!

　　7.你是个敏感单纯的女孩，我一直很高兴你能将老师视为朋友，但是，意玲啊，你的头发问题真的让让老师很是头痛。作为一个社会人，我们在特定的环境中是一定要遵守特定的规则的。但是遵纪就需要没有懈怠地坚持下来啊!希望下个学期能够看到你的改变!在学习方面也得好好努力才是!可不能将散漫情绪也波及到学习上，知道吗?

　　8.该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德智体全面发展且综合素质高的好学生。

　　9.你聪颖，沉稳，内秀，静雅，还有良好的朗读天赋。一个学期以来，我知道你时常忧心于学习成绩的难于提高。其实，除了勤奋努力，善于钻研，掌握方法，还需要时间。有这样一句话：大海给贝壳的定义是珍珠，时间给煤炭的定义是钻石。静心省思过去，真心体会现在，常心看待将来，你会成功的!

　　10.你是一个美丽善良乖巧随和的女孩，学习上，你一向勤勉上进，生活里，你说话总是细言细语，不温不火。其实裘烁，你完全可以再大胆一些，有自己想法时可以和同学老师交流，有展示自己能力的机会就请尽情表现吧!

　　11.该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时按量保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。

　　12.你的才华总不显山露水，你的内心总有暗涌波澜，你坚毅隐忍，鲜有张扬。是的，忍耐和努力都是种能力。学习成绩也许是你觉得不满意的地方，高中的学习除了勤勉扎实外，也需要适合自己的学习方法和近乎执拗的坚定目标，天助自助者，望你振作精神，朝着生活状态的深度掘进。

　　13.该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德智体全面发展，具有较好的综合素质。

　　14.看起来，你是多么乖巧的一个男孩，老师吩咐的事情你总兢兢业业去完成，但是有没发觉自己有时候经常犯些小迷糊呢?想想，每次作业有没有真的全心贯注去完成?回家有没有真的再认真复习今日所学?有没有真的聚精会神于课堂的每一分钟?这其实也是习惯的养成过程，当一个小小的想法变成行为时，便成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。希望你能及时纠正坏习惯，调整状态，迎头赶上，在适当时刻也大胆表现你自己。

　　15. “静能生慧。”你是一个充满了才气和灵气的女孩，虽然平日里较少言语，但宽厚仁道，不激进，少与人争锋。你学习成绩优秀，这也赖于你良好的学习习惯。请继续努力，努力将较薄弱的科目补上，也努力与同学和老师多交流!

关于“职校生”，人们还是没多少兴趣去谈

围绕分数和工种的偏见就像烟雾一样弥漫在职校上空。从县域的“职高”到大中城市的“职业技术学院”，凡是举办职业教育的地方，校内校外，大概都产生过一些说法，如：“成绩差”“爱打架”“也就学技术”或“还不如早点打工”等。而更多的时候，职业教育处于教育的暗面。唯有当个别事件——如研究生毕业返回职校学技术、职校生也在物理学竞赛中获胜等——成为新闻并引发社会关注时，职业教育才作为这些话题的背景在我们眼前闪现。

手艺，是传统社会的稀缺遗产。技术，让现代社会引以为傲。关于技术的职业教育却没有那么幸运。从烹饪、数控、电气焊、服装设计、会计到网络直播与运营等专业，职校根据劳动力市场的需求提供应用技术训练。无论是入读“职中”的初中毕业生，还是通过高考或高职单招进入职业技术学院（或职业技术大学，也有本科院校开设少数专科）的高中毕业生，在人们一般印象中只是去职校学习一门技术。

本文出自新京报·书评周刊2024年11月15日专题《重寻职业教育》中的B03版。

专题《重寻职业教育》其他文章：

因为偏见与傲慢，人们认为“职校”输送的就是产品

他们为学生讲的是，“日后幸福所需要的一切”

撰文｜罗东

技术是可视的

徐怀钰《我是女生》MV版画面。

本世纪初，徐怀钰1998年的成名曲《我是女生》响彻大街小巷，数年间俘获了众多歌迷。“你不要这样地看着我，我的脸会变成红苹果”，旋律响起，听过这首歌的人可能都会不禁哼唱起来，“我是女生”，“你不懂女生”，哒啦哒啦，而在MV，此刻切换的画面是修理厂：车辆落在升降机上，在排气管、传动轴和支臂等部件交错的底盘下方，年轻的修车师傅正在欢快地挥舞扳手。如果把MV从头到尾重新看一遍，我们会很快发现司机、花店店员、航空乘务员、超市店员和加油站工作人员等各行各业人物。这就耐人寻味了。导演拍摄了教室、操场、足球场等校园场景，到了职场，看似多种多样，其实都集中在技术服务工种，也就是上世纪“二战”后人们统称的“蓝领”。是无意识选择的结果也未知。但是，假如改为拍摄其他现代行业的工作场景，恐怕不可能如此直观地表现性别差异——当然有的差异是刻板印象，观者不必对此太认真。

技术是可观察的、可观看的，每个步骤都由一个动作牵动，技工或服务员的每个动作将产生什么结果也一目了然，如新的发型、滚烫的饭菜、拧上的螺丝、轧成形的颗粒板等。连成片的、流畅的技术操作，给人视觉上的激荡。其基础来自工厂的规模扩大。历史学家乔舒亚·B.弗里曼在《巨兽》（社会科学文献出版社2020年5月版）一书中描述工厂的历史，19世纪前还不成规模，几台机器、十余人已经算是不小的企业。到了20世纪，员工成千上万的工厂“巨兽”已经在世界各地遍地开花。

不计其数的机器，秩序井然的人群，是极致理性意志的体现。它带给人的是一种震撼，是人看到了无法把握的并且无限大的数字或力量之时产生的惊惧。在美学上也可称之为崇高。

山东蓝翔技师学院经典电视广告画面局部。

1927年的早期电影《大都会》中奔腾的技术人群展现了此种景观。家喻户晓的技工培训地“蓝翔技校”的招生广告也利用了这一点，安排众多学生整齐地排列在台阶上，当站立中间的演员唐国强先生喊出广告词时，电视年代传播最广的一条招生广告就此诞生。同样为人们熟悉的是各地城市宣传片、推介片当中的技术元素。镜头在高楼大厦（城市化）和工厂车间（工业化）之间切换。高效转动的轴承和传输带、统一制式的工作服、工作人员或自动化设备的熟练操作，组成当地产业发展的图像。

这是可视的技术。现代理性通过图像宣告其势如破竹的姿态。

职业教育只是“背景”

与技术“可视”这一点形成鲜明对照的是，关于技术的职业教育却很少进入人们的视野。仿佛职业学校只是“差生”的收纳所，也就“教个技术”，做美容美发、烹饪、操作维修数控、电气焊或其他技术。

倒不是说职业教育被人们遗忘了。孩子正在上初中、高中的家长不会忽视这道坎，尤其是孩子的分数徘徊在“危险”的边缘，他们多少都担心孩子初中毕业被分流去上职中，高考失利去了高职。这其中，上职中又最让他们担忧。

再说公共话题中的职业教育。

电影《六月男孩》（2001）剧照。

如果一个本科生或硕士生毕业后去了职业学校学起一门技术，多半会变为新闻上热搜。接着人们会反思现在的大学生动手能力差，在学校这么多年只会“死读书”，踏踏实实地学点技术才是自我拯救之路。这是有报道先例的。如果专科生“逆袭”专升本，继而读研读博，最后还去了博士后流动站，又必然受到关注，一个励志故事随后传开。这也是有报道先例的。只要反差够大，都会引起巨大的社会热议。反向去职业学校的本科或硕士毕业生，得是名校毕业，若是一般学校也无人感兴趣，同样的道理，专科生“逆袭”的最后一站也得是名校，换成普通院校普通博士点也失去了引爆网络的条件。也即是说，要让职业教育在大众传播激起一丝波澜，能唤起人们好奇心的，是讲述一则关于在“职业教育-普通教育”之间流动的故事，只不过鉴于此两种教育类型在社会文化中不可避免地有高下的区别，也就有了所谓向上、向下流动之分。要是某高职生取得了不可思议的成绩，如黑龙江一名高职生取得2024年全国中学生生物学联赛全省第一名，分数胜过普通高中的学生，那么也会形成类似的效果。在这个时候，人们将目光短暂地投向了职业教育。

然而，职业教育在整个热议过程之中不过只是“背景”罢了。“一个本科生去职校学技术”“一个专科生读到了博士”“中专生也有天才”，职业教育是人们在谈起这些奇迹时不得不随口一提的背景，去掉漂浮在其上的关键词，关于职业教育本身的部分所剩无几。职业教育和普通教育忽然在某个学生身上发生了联结，励志的个例跨了大多数人不可逾越的鸿沟，无疑振奋人心。

问题在于无论有多少奇迹，总有一部分孩子还在职校，而他们处在社会文化或者社会焦点之外。

长长的影子

或许在谈论职业教育的某个瞬间，熟悉中国专科教育史的人们会想起一个被遗忘在上世纪八九十年代的群体：“中师生”。这个群体是专科生最辉煌年代的亲历者。在图书出版界，目前唯有一本小说《我是中师生》（重庆出版社2021年8月版）专门讲述了“中师生”的故事。作者曾维惠用虚拟的人物再现了比较真实的“中师生”求学经历。在改革开放早期，乡镇农村中小学师资紧缺，各地举办的中等师范学校由于毕业即解决工作和城镇户口，吸引了一大批成绩突出的农村初中生。当时有成绩最好的去读中师、成绩平平才上普通高中考大学之说。大多数“中师生”自毕业始扎根于当地教育，有的继续深造，去大学，去研究生院，去博士后工作站。“中师生”是专科生，并且只是中专生而非大专生，他们的辉煌成为鼓舞大中专职业教育学生的历史资源。

《我是中师生》，曾维惠著，重庆出版社，2021年8月。

职业教育需要这样的鼓舞。不过我们必须在这个时刻清醒地认识到，中师作为特殊年代的教育类型，其性质还是普通教育，与后来的职业教育极为不同。

做辨别不是要切断职业教育与中师教育之间的比较。且不说两种教育都关乎中国农村教育的命运，就说技术和思想的关系便是一个需要严肃思考的问题。职业教育是什么？在人们印象中，它似乎只是一个技术培训场。其自身也在通过订单（校企签订教学和就业合约）等教学模式培养专为一家公司、一个岗位需求的毕业生。当“直播带货”等新的机会出现，有的职校可能又急于开设专业，热闹一时。在自动化和智能化的“围攻”下，在不确定性全面弥散开来的现代社会，学生被抛向波涛汹涌的技术迭代巨流。

《寻找裴斯泰洛齐》，徐平利 著，生活·读书·新知三联书店，2024年5月。

在遥远的人类初民社会，一双毛茸茸的手在双脚的巧妙协助下爬上果树摘下果子，至傍晚，大概也曾托着下巴琢磨一些事儿，人作思考状。不知什么时候起，受到推崇的只是劳动完成之后的有闲者、思考者。本来作为整体的人被一分为二，技术与思想、劳力者与劳心者非此即彼的分类法塑造了人们的看法。通过分数划分职业教育和普通教育的现代教育方式也加剧了这一文化。当人们呼唤爱和人文时，实际上默认这是普通教育的职责，如果大学缺失了这块则是“失责”“堕落”。技术只是技术，培训技术的职业教育无法进入到这些讨论之中。只有当人们反思身体懒惰，想起人不能没有动手能力时才想起技术，才想起劳动和技术培训。

形成于近现代社会的职业教育，让技术不再依靠家庭教育和传统师徒制，却至今未能摆脱顽固的偏见，在它长长的影子之下。

作者/罗东

编辑/李永博 西西

校对/薛京宁