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更新日期:2025-07-08 04:41
写作核心提示:
写一篇关于《在人间》读后感的600字作文,需要注意以下事项:
1. 确定主题:首先,明确你想要表达的主要观点或感受。可以是《在人间》中的某个情节、人物、主题或作者的思想。
2. 结构清晰:一篇优秀的读后感应该有明确的结构,通常包括引言、主体和结尾三个部分。
- 引言:简要介绍《在人间》的作者、背景、主要内容和你的阅读感受,为读者提供一个大致的了解。 - 主体:围绕主题展开论述,可以从以下几个方面进行:
a. 人物分析:分析主要人物的性格特点、成长经历和价值观变化,以及这些变化对你的启示。 b. 情节解读:对书中的关键情节进行解读,阐述其对你产生的情感共鸣或思考。 c. 主题探讨:探讨《在人间》所涉及的主题,如人性、社会现实、成长等,结合自身经历或社会现象进行论述。 d. 思想感悟:结合自身经历或社会现象,谈谈《在人间》给你带来的启示和思考。
- 结尾:总结全文,重申你的观点,并表达对《在人间》的喜爱和推荐。
3. 语言表达:注意语言的准确性和生动性,避免使用过于口语化的表达。以下是一些建议:
- 使用恰当的词汇和句式,使文章更具文采。 -
《在人间》是高尔基自传体三部曲之一,讲述了阿廖沙少年时期的丰富经历,十一岁的阿廖沙在人间的历练源于他母亲因肺结核病逝而开开启的。
阿廖沙在人间的几段经历对他日后的成长,思想上的升华起着至关重要的作用。他的所见所闻,所思所感,不断地丰富着自己的人生,在他成长的道路上不断地勾勒出自己的信念,值得我们学习。
阿廖沙在人间的第一站是在‘时式鞋店’当学徒,在这里每天忙店里还有家里的一些杂事,仍然让他感觉很无聊,他每天看着老板、大伙计、萨沙他们面对顾客的谄媚和献殷勤,事后又不断地咒骂,这些行为在他眼里是低级的、不堪的、令人厌恶的,从这可以看出阿廖沙与他们的不同,与他们的格格不入,这不适合他,在这的生活不是他想要的生活。生活中我们何尝不是,当到一个新环境我们格格不入时,也说明我们不适合这样的生活。
在鞋店阿廖沙负伤之后,外祖母把他领回家,在阿廖沙心里,外祖母就是他生命中的阳光,无时无刻不在温暖着他孤独而又幼小的心灵。在家养伤期间,阿廖沙认识了邻居家一个瘸腿女孩儿,这个女孩儿先是引起了他的朋友间的纷争,毕竟少年的心是狂热的,阿廖沙随着接触也觉得女孩很好,有共同语言。但阿廖沙的弟弟死后,他亲眼看见母亲的棺材被露了出来同时伴随着一股强烈的刺鼻气味,内心无比的压抑,心中充满了厚厚的阴云,他想跟女孩说,但女孩对这件事并没有太大反正,他觉得女孩儿离他越来越远了。是啊!现实生活中就是这样,哪有那么多的感同身受,针不扎在谁身上,谁也不会疼!
阿廖沙来到了外祖母的妹妹家里,这家人很势利眼,除男主人外。外祖母的妹妹简直和外祖母天差地别,外祖母像天使,她妹妹简直就是魔鬼,在这里阿廖沙充分体会到了寄人篱下的那种心酸,干最累的活也得不到好,男主人想教他绘图,却被外祖母妹妹无情打断,在这家婆媳争吵不断,老太太宠二儿子无度,男主人懦弱无地位,这样一地鸡毛的地方也不是阿廖沙想呆的地方。生活中每个家庭都会各有各的问题,因为生活本来就不是件容易的事。
没多久阿廖沙就离开了外祖母妹妹家,来到了船上,在这船上阿廖沙遇到了影响他一生的指路人厨师斯穆雷,厨师对他很好,一直让阿廖沙多读书,读好书,他也觉得阿廖沙不适合待在这个船上过一辈子。在这个船上有丑陋的,肮脏的人的行为,嫁祸,嘲笑,大人们的世界很复杂。小小的阿廖沙还不足以应对,但他对生活已经有了初步的认识,斯穆雷也告诉他太单纯是生活不好的。现实生活中也一样,过于单纯善良我们也是不足以过好这一生的,因为人心叵测。
兜兜转转阿廖沙又回到外祖母妹妹家,这回回来他遇到了裁缝的妻子和‘玛尔戈王后’,她俩是在他学习生活中的又一个指路灯,给他书看,引导他正向发展。当时俄国社会很黑暗,女人的地位极低,整个社会风气败坏,到处是乱象,在阿廖沙住的这个院落也不例外,低级庸俗无处不在,人们内心也极度贫瘠,嫉妒和偏见随处可见,见不得他人好。人们对阿廖沙的这两位指路灯同样诟病,阿廖沙并没有因此而疏远她们,反而更能理解她们,谁让她们是那样的与众不同,‘玛尔戈王后’也一度成为他一段时间美好的向往。他知道真正的好坏并不在他人的嘴里,而是在人心里。
正值青春洋溢的阿廖沙又回到船上,又到画坊学习绘画圣像,又回到外祖母妹妹家,他的少年经历真真是丰富多彩,即便他经历种种也没有迷失自己,找到了属于自己内心的那条正确的路。
纵然整个社会风气低俗,他依然没有被表面的现象所引领,这要归功于他一直以来对书籍的热爱,读书让他有了自己的价值观,不与现世同流合污,做到了出淤泥而不染,濯清涟而不妖。还要归功于在这一路上遇到不同的指路人,对他影响深远的人,他们从不同角度,不同维度对阿廖沙产生影响,这对他的成长起着至关重要的作用,生活中有贵人相助是难能可贵的。还有阿廖沙本身的善良,正值的品格也值得我们学习,生活不易,希望人们都能不忘初心,找到属于自己那条正确的路。
今年东京奥运最火的运动健儿莫过于是年仅14岁的全红婵了。
她之所以能够,有下面几个关键点:
①获得三个跳水满分项的奥运冠军;
②年龄最小的奥运运动员;
③最萌的运动员;
④最真实的运动员;
⑤最孝顺的运动员。
全红婵是最具天赋的跳水运动员,这一点或许已经得到公认。专注于讨论教育的号主,自然是习惯于从教育视角来看任何人的成长与成功。
评论需要建立在真实资料的基础上,最为令号主醒目的来自于中央电视台的采访视频,采访的是全红婵第一任教练,可以说也是发现全红婵这匹千里马的伯乐。
下面定格了采访视频中的几个画面,组合起来可算为不间断的连续画面。
那么,全红婵什么时候开始跳水训练的,又是怎样被海选上的?上面采访中的陈教练有所透露,再看一看全红婵父亲怎样说:
两厢对比,相互印证,全红婵确实是有跳水天赋的孩子,而有天赋的孩子,对于伯乐而言,是可遇不可求的。对于千里马而言,能够被伯乐相中,这也绝对是人间难得的幸事。
当然,有天赋还得勤奋来助推。据湛江市体校跳水高级教练陈华明介绍,全红婵的个人特点是综合能力强,爆发力突出;性格方面则冲劲十足,极具拼搏向上的斗志。全红婵自己在接受采访时也说到:跳的不好时,她自己就会加大训练,对自己绝对够狠!
全红婵为什么会这么刻苦训练呢?得冠之后的采访告诉了大家答案。她就是要拿冠军,这样就能多赚点钱给母亲治病。都说穷人家的孩子早当家,实质不然。只有家穷志不穷的家庭才能培养“早当家”的孩子,也就是培养有家庭责任心的孩子。这一点,已经得到证明。
全红婵得冠后,不管是当地政府,还是普通人,都无形中助推了全红婵出生之地成长之家成为了网红打卡的地方。
注意到,有些公司爆料愿意给他们家送房子,当然最后没有送;有人又爆料给他们家送店铺,当然最后也没有送。诚然,不少网红主播确实送上了辣条,全红婵父母收了,最后分给全村孩子分享了;还有人确实送来了20万元人民币,但是全红婵父母没有收,父母说这是孩子的荣誉,不能消费孩子的荣誉。
这就是全红婵父母,这样的父母创造了家穷志不穷的家庭,在这样的家庭里成长,只要有天赋,必定大放异彩;在这样的家庭里出生的孩子,即使没有天赋异禀,也能成为有责任心的优秀之人。
明天,本公众号还会讨论一个“孩子”,这个孩子曾经是一个少年英雄,在天灾来临之时救了七条人命,但是这个少年英雄最终进了局子。
人之初,性本善。性相近,习相远。我们这个社会,不管是全红婵夺冠后的社会风景,还是少年英雄社会风景,事实上都是看上去很美但本质上很丑的歪景。在这样的歪景里,如果没有清醒的亲人或伯乐的点化,再有天赋的人最终也可能会夭折,英雄最终也可能变为狗熊。
啰嗦至此,似乎还没有说到教育启示,那么全红婵夺冠的教育启示有哪些呢?
启示1 别消费孩子。
古有诗才方仲永的故事,今有教育产业化的教训。
教育产业化,事实上就是利用天才创造教育神话,再用教育神话制造教育焦虑,最终造成教育内卷,有利于有关集团榨取社会财富。例如抢购高分生源,奖励清北学生,特别是状元,在本质上就是消费孩子。如此消费孩子的结果,无疑是消磨孩子的天赋,而不是使得天赋大放异彩。
启示2 别捧杀孩子
每一个孩子都有优点,需要教育者放亮眼睛去寻找;每一个孩子凭借努力、付出获得了荣耀,值得大家去赞赏。但是,请不要夸奖太过,否则就容易捧杀了孩子。
启示3 别制约孩子。
每一个都要有责任心,而且是持续不断的责任心,对自己负责,对家人负责,对他人负责。只有责任在身,才能持续不断地努力,成为一个终身有用的人。一个没用的孩子,是因为没有培养其责任,一个有用的孩子又变成了无用,是因为“剥夺”了他/她身上的责任。因此,“剥夺”了孩子的责任,就是制约了孩子的发展(本段中“孩子”不一定就是未成年,还可以是成年人,甚至可以是老年人)。
今天写到这,明天再讲少年英雄进局子的故事。
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