写作《职业道德读后感》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-07-08 21:26

写作核心提示：

写一篇关于职业道德读后感的作文，需要注意以下几个方面：
1. 明确主题：在写作之前，首先要明确作文的主题，即你对职业道德的理解和感悟。可以围绕职业道德的定义、重要性、具体表现等方面展开。
2. 选取素材：结合自身经历或社会现象，选取合适的素材来支撑你的观点。素材应具有典型性、代表性，能够充分体现职业道德的价值。
3. 结构安排：一篇好的读后感，结构要清晰，层次分明。一般可以按照以下顺序安排： a. 引言：简要介绍阅读的书籍或文章，概括主题，引出个人观点。 b. 主体：分几个部分阐述你对职业道德的理解和感悟，可以结合具体事例进行说明。 c. 结论：总结全文，再次强调职业道德的重要性，并提出自己的建议或期望。
4. 表达观点：在作文中，要明确表达自己的观点，既要肯定职业道德的积极作用，也要指出当前存在的问题。观点要鲜明、有说服力。
5. 语言表达：语言要简洁、流畅，避免使用口语化、粗俗的词汇。适当运用修辞手法，使文章更具文采。
6. 论证有力：在阐述观点时，要注重论证过程，引用权威观点、事例等进行佐证。论证要严谨，逻辑性强。
7. 注意篇幅：作文篇幅不宜过长，一般控制在800-1000字左右。在有限的空间内，充分表达自己的观点和

学习《新时代职业道德建设实施纲要》心得体会参考范文

　　学习《新时代职业道德建设实施纲要》心得体会(一)

　　以创新为翼，构建职业道德实践新格局

　　《新时代职业道德建设实施纲要》提出，要“坚持积极倡导与有效治理相结合”，这一原则为职业道德建设提供了创新路径。结合工作实际，我深刻体会到职业道德实践需要多维度的载体与机制。

　　一、实践载体：仪式感与文化浸润

　　纲要强调通过职业仪式、行业节日等载体强化职业道德。例如，某企业在员工入职时举行“职业誓言”仪式，将职业道德要求具象化为庄严承诺;在教师节期间，学校组织“师德故事分享会”，让先进典型的事迹感染更多人。这些实践让我认识到，仪式感与文化活动能够潜移默化地塑造职业精神，使抽象规范转化为具体行动。

　　二、诚信建设：制度与文化的双轮驱动

　　纲要提出“健全诚信建设长效机制”，这要求将道德约束与法律规范相结合。例如，某电商平台建立“信用积分制”，对守信商家给予流量支持，对失信行为进行公示惩戒。这种“德法并用”的模式，既强化了从业者的道德自觉，又通过制度保障了诚信环境的形成。我深刻体会到，诚信建设需要“软文化”与“硬制度”协同发力。

　　三、典型示范：从“榜样”到“生态”的升华

　　纲要提出“持续选树推出先进个人和集体”，并创新宣传机制。例如，某医院通过短视频平台展示“最美护士”的日常，让公众感受到职业精神的真实温度。这种“身边榜样”的宣传方式，打破了传统说教的局限，形成了“学有榜样、行有示范”的良好生态。我认识到，典型示范不仅要“树标杆”，更要“建生态”，让正能量在行业中自然生长。

　　结语

　　《新时代职业道德建设实施纲要》的实践路径充满创新活力。通过载体创新、制度保障与典型引领，职业道德建设正从“要求”走向“自觉”，为新时代社会发展注入道德动力。

　　学习《新时代职业道德建设实施纲要》心得体会(二)

　　以家风为根，培育职业道德的深厚土壤

　　《新时代职业道德建设实施纲要》将职业道德教育与家庭家教家风建设相结合，这一视角让我对职业道德的培育有了更深层次的理解。家风不仅是个人成长的起点，更是职业道德的源头活水。

　　一、家风与职业道德的内在联系

　　纲要指出，家庭要“坚持言传与身教并重、知识与品德兼修”。例如，某企业家从小受父亲“诚信为本”的家训影响，在创业中始终坚守质量底线，最终打造出知名品牌。这种案例让我认识到，家风通过潜移默化的方式，将职业道德的种子深植于个人价值观中，成为从业者抵御诱惑、坚守原则的内在力量。

　　二、家风建设的实践路径

　　纲要提出“发挥文明家庭建设对培育职业理想的作用”。例如，某社区开展“家风故事会”，职业模范分享家庭对职业选择的影响;学校通过“家长课堂”引导家长注重品德教育。这些实践让我体会到，家风建设需要家庭、学校、社区协同发力，将职业道德教育从“职场”延伸到“家庭”，形成全链条培育体系。

　　三、个人成长：家风与职业道德的双向滋养

　　学习纲要后，我反思自身成长经历。我的父亲是一名教师，他常说“教书育人，先要立德”。这种家风影响下，我始终将“责任”与“奉献”视为职业核心。例如，在工作中主动帮助新同事，参与公益志愿服务。这些行为既是职业道德的要求，也是家风传承的体现。我深刻感受到，家风与职业道德是“根”与“叶”的关系，只有根深才能叶茂。

　　结语

　　《新时代职业道德建设实施纲要》将家风建设纳入职业道德培育体系，揭示了道德养成的深层规律。通过家风的浸润与传承，职业道德才能真正成为从业者的“第二基因”，为社会和谐发展提供不竭动力。

不断增强职业道德建设的时代性实效性

文丨程雄飞 南昌师范学院

新印发的《新时代职业道德建设实施纲要》提出“坚持继承传统与创新发展相结合，始终坚持马克思主义道德观、社会主义道德观，传承弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德，结合时代要求推动创造性转化、创新性发展，不断增强职业道德建设的时代性实效性。”其中，马克思主义道德观是“魂”，社会主义道德观是“体”，中华传统美德是“根”，创新性发展是“用”。

坚持马克思主义道德观。道德不是抽象物，而是一定社会经济条件的产物，职业道德也是如此。马克思主义道德观是历史性与继承性的统一、理论性与实践性的统一、阶级性与人民性的统一，是科学的世界观和方法论，为新时代职业道德建设提供理论基础和实践指向。道德同社会发展一样是历史的、动态变化的。同时，道德在不同时期可能有其共同性，马克思指出“对同样的或差不多同样的经济发展阶段来说，道德论必然是或多或少地互相一致的。”马克思从社会存在与社会意识的关系揭示了道德随社会经济发展而发展的规律，指出道德实践是理想社会实现的途径。马克思认为：“人们自觉或不自觉地，归根到底总是从他们阶级地位所依据的实际关系中——从他们进行生产和交换的经济关系中，获得自己的伦理观念。”这种阶级性本质上是为了实现人民的根本利益。马克思主义认为，人在现实中是一切社会关系的总和，人的本质属性是社会性。业缘关系是一种重要社会关系。社会中的职业千万种，业缘关系多样化。不断增强职业道德建设的时代性实效性，就要增强个体对具体职业道德价值的认同感和归属感。

始终坚持社会主义道德观

不同生产关系产生与之相适应的不同道德观念。作为共产主义道德初级阶段的社会主义道德，因其建立在公有制基础上而使职业道德新风尚的建立成为可能，为每个人的职业道德建设创造良好的道德环境。正如邓小平指出：“由于社会主义制度的这些特点，我国人民能有共同的政治经济社会理想，共同的道德标准。”社会主义的职业道德职业体现了经济基础与上层建筑、物质文明与精神文明的统一，手段与目的的统一，与社会主义道德相适应，体现着共同富裕的道德伦理。道德观是世界观的一部分，首先要明确“为谁服务”的问题，正如邓小平指出：“世界观的重要表现是为谁服务”，社会主义道德观的核心是为人民服务。《共产党宣言》指出：“无产阶级的运动是绝大多数的人、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”在全面建设社会主义现代化国家中，坚持和落实“两个毫不动摇”，构建高水平社会主义市场经济体制，需要加强职业道德建设。因为，人们通过从事一定的职业来实现为人民服务的目的。

传承弘扬中华传统美德

中华传统美德是中国古代道德文明的精华，具有丰富的内涵。《荀子》记载：“故学至乎《礼》而止矣，夫是之谓道德之极。”《礼》蕴含着丰富的道德思想，一方面将“道德”看作理论维度上的品质和规范，另一方面将“道德”看作实践维度上的诚信、奉公、敬业、乐群等行为表现。道德中高尚的品质和行为称之为“美德”，中华民族在悠久历史中形成的仁爱、民本、诚信等美德在家庭、学校、社会等领域得到传承弘扬。中华传统美德中有敬业之德。敬业在中国古代指的是敬百业。如：敬教育之业。《礼记•学记》记载：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”因此，教师要有“诲人不倦”的职业道德。又如：敬从医之德。黄帝时期的歧伯以“尝味百草，典医疗疾”的敬业精神生动诠释了什么是医德。因此，医生要有“敬重生命，救死扶伤”的职业道德。另外，还有吴国铸剑师干将和莫邪，鲁国工匠公输班，等等。所以，敬业是价值自觉向行动自觉的转化，是道德他律向道德自律的提升，是个人梦与民族梦的融合。

推动创造性转化、创新性发展

创造性指的是人们赖以产生新奇独特事物的特性，有发现和发明两种形式，是以创造性思维为核心的包括意识和活动的统一。“转化”在哲学意义上指的是矛盾双方向各自相反方向转变。在“创造”与“转化”结合基础上的“创造性转化”就是根据时代要求改造具有借鉴意义的陈旧的表现形式，使其生命力得以激活。“创造”是对中华传统职业道德的加工路径，“转化”是方向，路径与方向的统一是创造性转化的前提。路径是多样的，可以是挖掘、诠释、传承等，正如《周易》所言：“天下同归而殊途，一致而百虑。”在“创新”与“发展”结合基础上的“创新性发展”就是根据时代要求对事物进行补充、拓展、完善，是内容创新和形式创新的统一，发展路径与发展目的的统一。就职业道德建设而言，创造性发展的对象是新的职业道德，二者在覆盖范围、社会要求、时间指向方面有差异，但都以铸就职业道德新辉煌为共同目的，都离不开传统与现代融合，对中华传统职业道德的扬弃。

马克思主义道德观是理论指导，社会主义道德观是价值引领，中华传统美德是文化根基，创造性转化、创新性发展是方法创新，四者共同推进，不断增强职业道德建设的时代性实效性。